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    刚出生的小马，很快就能站起来，抖动几下就能行走，雏鸡从卵壳内钻出来立刻就随母鸡啄食食物，这些行为都是
     
    行为．
    考点：鸟的生殖和发育过程
    专题：
    分析：根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为（后天性行为又称为学习行为）． 
    （1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等．
    （2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．如小狗做算术题等．
    解答：解：刚出生的小马，很快就能站起来，抖动几下就能行走，雏鸡从卵壳内钻出来立刻就随母鸡啄食食物，都是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性为．
    故答案为：先天
    点评：本题考查学生对动物行为的类型知识点的理解．属于基础题
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物体能由小长大，与细胞的
     
    和分裂是分不开的，在细胞分裂时，细胞核中的染色体
     
    后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，保证了新细胞的
     
       与原细胞是一样的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示四种细胞从左到右分别是植物、动物、细菌、酵母菌的细胞，请据图回答：

    （1）四种生物细胞中，含有细胞壁的有
     
    ，含有真正的细胞核的有
     
    ．（填图中字母）．
    （2）[
     
    ]
     
    细胞中没有成形的细胞核，其度过不良环境的休眠体称作
     
    ．
    （3）[
     
    ]
     
    一细胞中有叶绿体，能进行光合作用，所以营养方式为自养．
    （4）绝大多数微生物不能直接利用无机物制造有机物，必须以外界环境中现成的有机物为“食物”，营
     
    生活或营
     
    生活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    学校绿化要注意学校大门和教室周围的绿化．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    遗传信息主要存在于
     
    中，其载体是一种叫做
     
    的有机物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：
    A．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物．观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
    B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫．
    C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为．
    D．小明按照实验设计完成了实验．
    E．经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”．
    F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流．
    回答下列问题（每小题2分）
    （1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：提出问题是
     
    ；作出假设是
     
    ；．（填序号）
    （2）探究的第一步是要对事物作详细的
     
    ，然后提出问题；第二步是根据已有的知识和生活经验，尝试对问题的答案提出
     
    ．
    （3）小明设计实验的变量是
     
    ．
    （4）小明设计的实验不足之处是
     
    ．
    （5）小明在F步骤几次重复实验，目的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为蝗虫各部分结构模式图，请据图回答问题：
    （1）蝗虫的身体明显地分为③
     
    、④
     
    、⑤
     
    三部分．
    （2）蝗虫有发达的运动器官，包括3对
     
    、2对
     
    ，都着生在
     
    ．
    （3）蝗虫就属于节肢动物中的
     
    类，蝗虫体表外面包着坚硬的
     
    ，它不仅能保护身体，还能防止
     
    ，在蝗虫发育过程中有
     
    现象，是因为
     
    不能随着身体的长大而脱落．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在培养细菌的过程中，小明发现培养基上出现了几种不同类型的菌落．请你帮他判断下列哪个是细菌的菌落（　　）
    A、菌落小，表面光滑或者粘稠的
    B、菌落大，呈绒毛状的
    C、菌落小，呈青绿色
    D、菌落大，呈絮状的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下列小实验的资料并回答问题
    小刚为探究鱼鳍在游泳中的作用，进行了如下实验：选取了甲、乙、丙、丁四条相同的鲫鱼，放在同一个大小适应的鱼缸内，用小木板只固定甲的尾鳍，用纱布只捆扎乙的背鳍，用纱布只捆扎丙的胸鳍和腹鳍，其他鳍成自然状态，对丁不做任何处理．
    （1）鲫鱼属于
     
    动物（选填“无脊椎或脊椎”），因为它的体内有
     
    ．
    （2）该实验中的变量是
     
    ；设置丁的目的是
     
    ．
    （3）鲫鱼的身体呈梭形，其意义是
     
    ．
    （4）把甲放入水中，鱼不能保持前进的方向，而且游泳速度减慢．由此我们可以推断：尾鳍的作用是
     
    可以产生前进的动力，同时还可以鱼运动的
     
    ．
    （5）实验中发现，把乙、丙放入水中，鲫鱼左右摇摆，失去平衡而侧翻，这说明胸鳍、腹鳍和背鳍的主要作用是
     
    ．

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