【题目】如图所示为人体组织形成过程,请分析回答问题.
(1)图中①②③细胞数目增多,表示细胞的_____过程.④表示细胞的_____过程.
(2)人的大脑、脊髓主要由图中的_____组织构成,人体的血液属于_____组织.
(3)与玉米植株的结构层次相比,人体的结构层次中多了_____.
【答案】 分裂 分化 神经 结缔 系统
【解析】(1)此图是细胞的分裂和细胞的分化过程示意图,细胞是人体结构和功能的基本单位,人是有一个受精卵发育来的,①②③表示细胞分裂的过程,受精卵分裂形成很多细胞,使细胞数目增多,这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂,而另一部分细胞失去了分裂能力,停止分裂,开始分化,经过④细胞的分化形成了不同的组织;(2)人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,如人的大脑皮层主要由神经组织构成,具有接受刺激,产生和传导兴奋的作用,体内的血液属于图中的结缔组织;(3)人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体体;植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体,因此与人体的结构层次相比,多了系统这一结构层次。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关植株生长过程中的叙述,错误的是( )
A.植物栽培过程中一般要施肥,肥料的作用主要给是植物的生长提供有机物
B.移栽幼苗时根部总是带一个土坨是,为了保护根毛和幼根,提高成活率
C.给植物打针输液时,针头应插入到树木茎内导管
D.根尖和芽尖之所以具有分裂能力,这是因为它们具有分生组织
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【题目】如图是细菌结构示意图,请根据图回答下列问题.
(1)图中①是_____,④是_____.
(2)⑤是_____,它使细菌能够_____.
(3)③所代表细胞膜能够控制_____.
(4)与植物细胞相比,该细菌的结构中没有_____,不能进行光合作用.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图中A——E表示人体的不同结构层次,请分析回答下列问题:
(1)A细胞通过___________ 形成B,在此过程中染色体能通过复制形成完全相同的两份,并分别进入两个新细胞。
(2)B通过 ___________形成C。在此过程中,细胞的形态,结构和_______都会发生明显的变化。
(3)在图示的结构层次中,人体有而植物体没有的是___________
(4)图中E所示的是人体的系统。
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【题目】如图为生活在不同环境中的几种动物,请回答下列问题:
(1)图中A、E的飞行器官是_____,终身生活在水中的动物是_____(填字母)
(2)根据动物体内有无_____,可将上述动物分为两大类,其中E、F属于_____动物,A、B、C、D属于_____动物.
(3)图中具有社会行为的动物是_____(填字母)
(4)图中对绿色开花植物的繁殖帮助最大的是_____(填字母)
(5)图中用气管进行呼吸的动物是_____(填字母)
(6)把图中所列动物按照从简单到复杂的顺序排列起来,并_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为三种植物形态示意图,请据图回答:
(1)经过测量,A的植株高度为35厘米,B的植株高度为3厘米,A比B长得高大的主要原因是:A的各器官中具有_____,B的各器官中没有上述组织.该组织对陆生植物的生活和生长具有的重要意义是:它可以将根从土壤中吸收的无机盐运送到茎和叶等;将叶进行光合作用制造的_____运送到根、茎等部位,使这些部位得到充分的营养供应.
(2)如图所示植物中,叶片背面有褐色隆起的斑块的是A,斑块内部含有大量的生殖细胞﹣孢子,该生殖细胞必须在_____的环境条件下才能萌发,否则很快失去生命力.与上述植物不同,植物形成的生殖器官﹣_____的生命力比上述生殖细胞强得多,该生殖器官在这种植物上的着生特点是:裸露着,没有_____包被.
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