科目:初中生物 来源: 题型:
A、甲可验证光合作用产生氧气 |
B、乙可验证光合作用需要二氧化碳 |
C、丙可验证蒸腾作用产生水 |
D、丁可验证呼吸作用产生二氧化碳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、M可以表示完全变态发育 |
B、M可以表示生态系统的分解者 |
C、N可以表示体内有脊柱 |
D、N可以表示生物的有性生殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、若伤员血液喷射而出且颜色鲜红,那么应该用止血带或手指压住近心端 |
B、若伤员停止了呼吸,应拨打“120”等待救援 |
C、若伤员心脏停止跳动应站在伤员左侧,双手叠放在胸骨下端,有节奏的,用力下压 |
D、若伤员无生命危险且有大面积擦伤,应对擦伤部位进行消毒后,放上敷料用纱布加压止血 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、①②⑥⑦ | B、①②④⑦ |
C、②④⑤⑦ | D、①③④⑥ |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、蛇和鹰之间只构成捕食关系 |
B、图中最长的食物链是:草←鼠←蛇←鹰 |
C、构成完整的生态系统还缺少分解者 |
D、该生态系统受到金属汞的污染,体内积累汞最少的是草 |
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