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生物种类多种多样,不仅有多细胞的,也有单细胞的,下列只有一个细胞的生物是(  )

A.松树B.马C.小麦D.草履虫

D

解析试题分析:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性,生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化,松树是多细胞裸子植物,马是多细胞哺乳动物,小麦是多细胞被子植物,草履虫是单细胞原生动物,体现了生物种类的多样性。
考点:此题考查的是生物的多样性的表现。
点评:此题为基础知识题,解答此类题目的关键是熟知它们的结构。

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于生物多样性的含义描述不正确的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?晋江市质检)蛇的种类多种多样,有眼镜蛇、五步蛇、竹叶青等,是生物多样性的表现,生物多样性不包括(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于生物多样性的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

运用所学生物学知识回答下列问题:
(1)病毒的结构简单,由
蛋白质
蛋白质
外壳和内部的
遗传物质
遗传物质
组成,没有细胞结构.病毒只能生活在
活的细胞
活的细胞
里,才能生活,要是离开,通常会变成
结晶体
结晶体

(2)在广阔的地球表面,地形复杂多样,各地气候差别很大.与各种环境条件相适应,不同地方的生物种类千差万别,因此,生物圈中有着多种多样的生态系统,请举出其中的两个生态系统.如:
森林
森林
生态系统;
草原
草原
生态系统.
(3)在风力很大的山顶上的树冠长得像一面旗帜,沙漠中生活的植物的地下根比地上部分长很多,这些现象都说明了生物对环境的
适应
适应
;用手触动含羞草,叶片会合拢,这一现象说明了生物具有对外界刺激作出一定的
反应
反应

(4)生态系统中,有毒物质通过食物链会
增加
增加
.(填“增加”、“减少”或“不变”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于生物生存环境的叙述,不正确的是(  )

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