科目:初中生物 来源:2015-2016学年安徽省八年级下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
决定生物的某个具体性状的是( )
A.细胞核 B.基因 C.染色体 D.遗传物质
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科目:初中生物 来源:2016届湖南省娄底市娄星区九年级第一次网上评比(学业水平)生物试卷(解析版) 题型:填空题
在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中,某组同学的设计方案如下图所示:在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物,将小白鼠放进迷宫入口,记录小白鼠“尝试与错误”次数。据此回答:
(1)与蚯蚓走“T”形迷宫相比,小白鼠“尝试与错误”次数要少得多,因为小白鼠的_______能力比蚯蚓强,这种这种差异主要由__________决定的。
(2)实验结论: 。
(3)上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进?(答出一项即可)
。
(4)在该实验的基础上,仍以小白鼠为例,再提出一个探究问题。 。
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科目:初中生物 来源:2016届湖南省娄底市娄星区九年级第一次网上评比(学业水平)生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图示几种常见植物分类表,表中四种植物亲缘关系最近的是
A.玉米和小麦 B.银杏和大豆
C.银杏和玉米 D.大豆和小麦
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科目:初中生物 来源:2016届湖南省娄底市娄星区九年级第一次网上评比(学业水平)生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体有病菌侵入时白细胞数目会大量增加,这是因为白细胞具有
A.运输氧气的功能 B.防御和保护功能
C.运输二氧化碳的功能 D.止血和凝血的功能
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科目:初中生物 来源:2016届甘肃武威凉州区九年级下期中考试生物试卷(解析版) 题型:填空题
如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中①、②为相关气体,A为细胞内相关细胞壁.请回答:
(1)在叶绿体中进行的生理活动是 作用,①代表的气体为 ,②代表的气体为 .
(2)[A]代表的细胞器为 ,该处进行的生理活动为 作用.该生理活动能 (填“合成”或“分解”)有机物; (填“贮存”或“释放”)能量.
(3)白天,植物的叶片进行蒸腾作用,即植物体内的水分以气体的形式散失到大气中.叶片上气体散失的“窗口”是 ,该结构主要分布在叶片的 表皮.
(4)将叶片放入酒精中隔水加热,会看到酒精变成绿色,说明叶绿体中的 已经溶解在酒精中。
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科目:初中生物 来源:2015-2016重庆江津三校实验、李市、白沙七年级下期中联考生物试卷(解析版) 题型:探究题
某兴趣小组为了探究“淀粉在口腔中的消化”时,设计了如下表所示的实验,请根据实验内容回答有关问题:
试管编号 | 加入物质 | 温度 | 时间 | 加碘液后的现象 |
A | 淀粉糊1mL、唾液2mL、清水1mL | 37℃ | 15min | 不变蓝 |
B | 淀粉糊1mL、唾液2mL、稀盐酸1mL | 0℃ | 15min | 变蓝 |
C | 淀粉糊1mL、唾液2mL、氢氧化钠溶液1mL | 0℃ | 15min | 变蓝 |
D | 淀粉糊1mL、唾液2mL、清水1mL | 0℃ | 15min | 变蓝 |
E | 馒头块适量、唾液2mL、清水1mL | 37℃ | 15min | 变蓝 |
(1)A试管不变蓝是因为唾液中含有唾液淀粉酶,它能促进 的消化。
(2)比较A、B、C,能否证明酸碱性可以影响唾液淀粉酶对淀粉的消化? (填“能”或者“不能”),原因是 。
(3)比较A和D,证明了 对唾液淀粉酶的催化作用有影响。
(4)比较A和E可以证明,口腔中 ,有助于食物的消化。
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科目:初中生物 来源:2015-2016重庆江津三校实验、李市、白沙八年级下期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
“蜻蜓点水”这是人们经常看到的现象,这是( )
A.蜻蜓在喝水 B.蜻蜓在捕食
C.蜻蜓在水上练习飞行 D.蜻蜓在产卵
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