科目：初中生物 来源：2015-2016学年安徽省八年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
决定生物的某个具体性状的是（ ）
A．细胞核 B．基因 C．染色体 D．遗传物质
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科目：初中生物 来源：2016届湖南省娄底市娄星区九年级第一次网上评比（学业水平）生物试卷（解析版） 题型：填空题
在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如下图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数。据此回答：
（1）与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的_______能力比蚯蚓强，这种这种差异主要由__________决定的。
（2）实验结论： 。
（3）上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？（答出一项即可）
。
（4）在该实验的基础上，仍以小白鼠为例，再提出一个探究问题。 。
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科目：初中生物 来源：2016届湖南省娄底市娄星区九年级第一次网上评比（学业水平）生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图示几种常见植物分类表，表中四种植物亲缘关系最近的是
A．玉米和小麦 B．银杏和大豆
C．银杏和玉米 D．大豆和小麦
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科目：初中生物 来源：2016届湖南省娄底市娄星区九年级第一次网上评比（学业水平）生物试卷（解析版） 题型：选择题
人体有病菌侵入时白细胞数目会大量增加，这是因为白细胞具有
A．运输氧气的功能 B．防御和保护功能
C．运输二氧化碳的功能 D．止血和凝血的功能
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科目：初中生物 来源：2016届甘肃武威凉州区九年级下期中考试生物试卷（解析版） 题型：填空题
如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内相关细胞壁．请回答：
（1）在叶绿体中进行的生理活动是 作用，①代表的气体为 ，②代表的气体为 ．
（2）[A]代表的细胞器为 ，该处进行的生理活动为 作用．该生理活动能 （填“合成”或“分解”）有机物； （填“贮存”或“释放”）能量．
（3）白天，植物的叶片进行蒸腾作用，即植物体内的水分以气体的形式散失到大气中．叶片上气体散失的“窗口”是 ，该结构主要分布在叶片的 表皮．
（4）将叶片放入酒精中隔水加热，会看到酒精变成绿色，说明叶绿体中的 已经溶解在酒精中。
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科目：初中生物 来源：2015-2016重庆江津三校实验、李市、白沙七年级下期中联考生物试卷（解析版） 题型：探究题
某兴趣小组为了探究“淀粉在口腔中的消化”时，设计了如下表所示的实验，请根据实验内容回答有关问题：
试管编号 | 加入物质 | 温度 | 时间 | 加碘液后的现象 |
A | 淀粉糊1mL、唾液2mL、清水1mL | 37℃ | 15min | 不变蓝 |
B | 淀粉糊1mL、唾液2mL、稀盐酸1mL | 0℃ | 15min | 变蓝 |
C | 淀粉糊1mL、唾液2mL、氢氧化钠溶液1mL | 0℃ | 15min | 变蓝 |
D | 淀粉糊1mL、唾液2mL、清水1mL | 0℃ | 15min | 变蓝 |
E | 馒头块适量、唾液2mL、清水1mL | 37℃ | 15min | 变蓝 |
（1）A试管不变蓝是因为唾液中含有唾液淀粉酶，它能促进 的消化。
（2）比较A、B、C，能否证明酸碱性可以影响唾液淀粉酶对淀粉的消化？ （填“能”或者“不能”），原因是 。
（3）比较A和D，证明了 对唾液淀粉酶的催化作用有影响。
（4）比较A和E可以证明，口腔中 ，有助于食物的消化。
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科目：初中生物 来源：2015-2016重庆江津三校实验、李市、白沙八年级下期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
“蜻蜓点水”这是人们经常看到的现象，这是（ ）
A．蜻蜓在喝水 B．蜻蜓在捕食
C．蜻蜓在水上练习飞行 D．蜻蜓在产卵
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