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下列现象与解释相对应的是(  )
A、盆景弯向窗口生长--向光性B、小偷看到警察就跑--非条件反射C、人出现中暑现象--散热大于产热D、呆小症--幼年时生长激素分泌不足
考点:生物的特征,非条件(简单)反射和条件(复杂)反射
专题:
分析:(1)生物的特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
(2)非条件反射是指人生来就有的先天性反射,由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成,是一种低级神经活动的基本方式.如膝跳反射、眨眼反射等.这种反射活动是人与生俱来、不学而能的,不会消退.
条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,是在非条件反射的基础上,经过一定的过程,在大脑皮层参与下完成的,是一种高级的神经活动的基本方式.
解答:解:A、生物能对外界刺激作出反应,盆景弯向窗口生长--向光性,A正确;
B、小偷看到警察就跑,是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,B错误;
C、人出现中暑现象是产生的热量大于散发的热量,C错误;
D、侏儒症--幼年时生长激素分泌不足,D错误.
故选:A
点评:解答此题的关键是熟记生物的特征、条件反射和非条件反射的区别.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

“更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾”.该诗句描写的生命现象是(  )
A、生物的生长发育B、生物的遗传和变异C、生物对刺激的反应D、生物能适应一定的环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

古谚语“种瓜得瓜,种豆得豆”反映了生物基本特征中的(  )
A、营养B、呼吸C、遗传D、变异

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于生物的是(  )
A、恐龙化石B、克隆羊“多莉”C、禽流感病毒(H7N9)D、婴儿

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列诗句中,能体现环境中温度对生物影响的一项是(  )
A、种豆南山下,草盛豆苗稀B、稻花香里说丰年,听取蛙声一片C、春色满园关不住,一枝红杏出墙来D、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知

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科目:初中生物 来源: 题型:综合题

下图中有我们学过的五种动物,请回答有关问题:

(1)A是一种农业害虫,它的身体可分为              三部分。
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是    ,它的胸鳍和腹鳍的功能是            ,控制前进方向的鳍是        
(3)D是一种珍稀鸟类,外形似家鸽,其身体呈        型,身体内有辅助呼吸的结构——         
(4)E的毛有       作用;其牙齿有             之分,与其食性相适应,E与D相比,E(哺乳动物)在生殖发育方面的特点是              

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科目:初中生物 来源: 题型:综合题

对比记忆是学习生物学的有效方法之一。请补充完善下列6种动物行为的对比表。(动物行为有:防御行为、社群行为、生殖行为、迁徙行为、觅食行为等)

动物名称
行为类型
适应性表现
先天性行为
后天性行为
美洲乌鸭
觅食行为
 
将海螺从高空丢下破壳食肉
枯叶蝶

 
栖息树上时酷似枯叶
蚂 蚁

 
工蚁筑巢、兵蚁御敌、雌蚁产卵
青 蛙

 
春季高昂鸣叫

 
后天性行为
在娱乐场水中“顶球”
家 燕

 
随季节变化而变更栖息地
         ②           ③           ④         

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科目:初中生物 来源: 题型:连线题


a.大雁南飞               

A.繁殖行为
b.母鸡孵卵
B.节律行为
c.壁虎断尾
C.攻击行为
d.一山不容二虎
D.防御行为
e.有等级制度的猴群       E. 社群行为

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科目:初中生物 来源: 题型:连线题

请将左侧所列动物与其运动方动式用线连接起来
1沙蚕       a游泳
2袋鼠       b行走和飞翔
3鸽子       c蠕动
4猎豹       d跳跃
5带鱼       e行走和奔跑

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同步练习册答案