A. | 健那绿染液可将细胞质染成红色 | B. | 无需染色,可直接观察叶绿体 | ||
C. | 与线粒体相比,叶绿体体积较小 | D. | 观察线粒体时,需先加热固定细胞 |
分析 观察叶绿体和线粒体:
1.实验原理
(1)叶绿体主要分布于绿色植物的叶肉细胞,呈绿色,扁平的椭球形或球形,散布于细胞质中,可用高倍显微镜观察其形态和分布.
(2)线粒体普遍存在于动植物细胞中,无色,成短棒状、圆球状、线形或哑铃形等.
(3)健那绿染液能专一性地使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色.通过染色,可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布.
2.实验操作
制作临时装片→低倍显微镜下找到细胞结构→高倍显微镜下观察.
3.特别提示
(1)实验过程中的临时装片要始终保持有水状态
(2)用口腔上皮细胞观察线粒体时,要漱净口腔,防止食物碎屑对观察物像的干扰.
(3)线粒体和叶绿体在细胞中的分布不均匀,线粒体在需能多的部位分布多,叶绿体在叶的向光面分布多.
解答 解:A、健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色,A错误;
B、叶绿体本身呈绿色,故无需染色,可直接观察叶绿体,B正确;
C、与线粒体相比,叶绿体体积较大,C错误;
D、观察线粒体时,需要用生理盐水维持细胞的正常形态,保持细胞活性,D错误.
故选:B.
点评 本题考查观察线粒体和叶绿体的实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累,难度不大.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 液泡变大、紫色加深 | B. | 液泡变小、紫色加深 | ||
C. | 液泡变大、紫色变浅 | D. | 液泡变小、紫色变浅 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变只能自发产生 | B. | 基因突变是不定向的 | ||
C. | 基因突变都是有益的 | D. | 基因突变的频率很高 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞→组织→器官→植物体 | B. | 细胞→组织→器官→系统→植物体 | ||
C. | 组织→器官→植物体 | D. | 细胞→器官→组织→植物体 |
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