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连线题.
分析:此题可以从腔肠动物、软体动物、环节动物、节肢动物、两栖动物、鸟类、哺乳类的特征方面来分析解答.
解答:解:腔肠动物的共同特征是:生活在水中;身体呈辐射对称;体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成;体内有消化腔;有口无肛门;如B海蜇;
软体动物身体柔软,有外套膜,有肉质的足,有的有贝壳,有的贝壳退化,如A河蚌;
环节动物身体细长,由许多相似的环状体节组成,节与节之间有一深槽,称节间沟,在体节上又有较浅的沟称体环.如D蚯蚓;
节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成,并且分部;体表有外骨骼,体表有外骨骼,起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用;足和触角分节.如C蝗虫;
两栖动物幼体生活在水中用鳃呼吸,用鳍游泳,有尾;成体用肺呼吸、有四肢无尾,水陆两栖,多为变态发育,如E青蛙;
鸟类的主要特征是:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四起,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生.如F家鸽;
哺乳动物的主要特征体表有毛,牙齿分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生,哺乳.如G蝙蝠
故答案为:
点评:了解各类群的主要特征,分析题中几种动物的特点,概括总结它们所属的类群,即可答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题.

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题
用直线将下列各种现象与原因连起来:
(1)瞳孔缩小                             A.脑血栓
(2)近视眼                               B.胰岛素分泌少
(3)传导性耳聋                           C.神经细胞受损
(4)一侧肢体不能活动                     D.光线过强
(5)失明                                 E.鼓膜受损
(6)侏儒症                               F.幼年缺乏生长激素
(7)糖尿病                               G.晶状体过凸
用直线将下列患者与应该给他们输入的血液成分连起来:
(8)严重贫血患者                         H.血浆
(9)血小板减少症                         I.浓缩的红细胞悬液
(10)大面积烧伤者                        J.浓缩的血小板悬液.

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题:
A、高温瞬时杀菌                 a、黄曲霉
B、防腐剂保存                   b、牛奶、啤酒
C、肝癌                         c、链球菌
D、扁桃体炎                     d、肉制品、饮料、酱油
E、孔雀开屏                     e、学习行为
F、海豚表演                     f、先天性行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题.
A.维生素A                         a.牛奶
B.维生素C                         b.菠菜
C.含钙的无机盐                    c.动物肝脏
D.含铁的无机盐                    d.水果
E.含碘的无机盐                    e.海带.

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题
①心脏                           A.上皮组织
②股骨                           B.结缔组织
③唾液腺                         C.神经组织
④肱二头肌                       D.肌肉组织
⑤脊髓.

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