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    某个生物三对等位基因分布在三对同源染色体上，如图表示该生物的精细胞，试根据细胞内基因的类型，判断其精细胞至少来自几个精原细胞（不考虑交叉互换）（　　）
    A、2个B、3个C、4个D、5个
    考点：人的性别遗传,基因在亲子代之间的传递
    专题：
    分析：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．
    解答： 解：同源染色体的形态、大小和结构相同，一个来自母方，另一个来自父方，形成生殖细胞时分到不同的生殖细胞中；等位基因是指位于同源染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因，因此某个生物的三对等位基因可表示为Aa、Bb、Dd；分析图示中细胞内基因的类型可知：①与④、②与⑥分别来源于同一个精原细胞，而③、⑤分别来自于不同的精原细胞．即最少来源于4个精原细胞．
    故选：C
    点评：解答该题的关键是要正确理解同源染色体和等位基因的概念．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    这些是小明同学在校园调查时记录的生物名称：蚂蚱、报春花、蜘蛛、松树、榆树、蚯蚓、喜鹊、蒲公英、丁香、柳树、芭蕉、苍耳、蜻蜓、蚂蚁、蚊子、鼠妇，请你帮他分成两类（动物与植物）．同学们可以试着将分类的方法应用到生活中，与家人一起在厨房、储物间或书房展开物品分类，体验一下分类如何使生活变得更便利！

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    原始生命出现的标志是（　　）
    A、合成了氨基酸
    B、有原始的物质交换活动
    C、合成了有机物大分子
    D、有原始的新陈代谢并能进行繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （单选）下图仪器可用来测量细小活生物所吸收的氧量．表格内的数据是在50分钟内，每隔10分钟记录一次有色液滴移动的距离，然后再利用四条蚯蚓来重复试验．下列说法错误的是（　　）
     有色液滴移动的距离（mm）
     生物  时间（分）
     0  10  20  30  40  50
     萌发的豆  0  8.0  16.0  24.0  32.0  40.0
     蚯蚓  0  4.5  9.0  13.5  18.0 22.5 
    A、起对照作用的Q管内应放①20粒死种子；②与P管等量的浓氢氧化钠溶液；③有孔的平台
    B、有色液滴会向左侧移动
    C、萌发的种子吸收氧气的速率快
    D、根据蚯蚓的实验，预测有色液体在一小时时所移动的距离应为27毫米

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在放大400倍的显微镜视野下能清楚地看到细胞质的流动．以下制作黑藻临时装片、用于观察细胞质流动，错误的步骤是（　　）
    A、第一步：在载玻片上滴一滴清水
    B、第二步：将黑藻放在载玻片水滴上
    C、第三步：用碘液染色
    D、第四步：盖上盖玻片

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一些细菌的单个细胞可能包括不同数量的质粒分子．
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞数目由少到多，这与
     
    有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中都属于生命现象的是（　　）
    A、旭日东升，夕阳西下
    B、小树长大，梨树开花
    C、骏马奔驰，大雨倾盆
    D、山崩地裂，种子发芽

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年江苏省初一月考生物试卷（解析版） 题型：判断题

    金鱼在游动时，能依靠摆动产生前进动力的部位是

    A、鱼鳍 B、头部 C、躯干部 D、躯干部和尾部

    【答案】D

    【解析】

    试题分析: 鱼的体表覆盖鳞片，减少游泳时的阻力；身体呈梭形，分泌有粘液，减少游泳时的阻力；鱼分为头、躯干和尾三部分，鱼的两侧有侧线是感觉器官，能够感知水流和测定方向；鳍是鱼的运动器官，胸鳍和腹鳍主要是保持鱼体平衡，尾鳍能够保持鱼体前进的方向，尾部和躯干的左右摆动而产生前进的动力。故选D。

    考点：本题考查鱼适于水中生活的结构特点。

    【题型】选择题
    【适用】较易
    【标题】2014-2015学年江苏省宿迁市现代实验学校初一月考生物试卷（带解析）
    【关键字标签】
    【结束】
     

    大多数藻类植物体内有叶绿素，能进行光合作用制造有机物。（ ）

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