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    1. 人类破坏环境的行为

      森林、 污染、 污染、 滥杀鸟类等。

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    4. 马戏团里的动物在成功表演节目后，驯兽员总要喂给它们一些食物。其作用是 ()

       A. 鼓励动物出色的表演

       B. 强化已形成的简单反射

       C. 强化对具体刺激形成的复杂反射

       D. 强化对抽象刺激形成的复杂反射

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 控制人口增长的意义

    (1) 保护包括人类在内的所有生物共同的家园—。

    (2) 维持人类的 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 有的淡水水域会出现水华，海水水域会出现赤潮，这是什么原因造成的呢？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 有很多人用网捕捉麻雀、斑鸠、喜鹊等鸟类，这样做()

       A. 有利于保护粮食作物

       B. 对鸟类没有影响

       C. 会破坏食物链，容易造成虫害加重

       D. 为人们提供鲜美的肉食

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 用止血带扎住上臂，则前部的血管隆起，隆起的血管和使血管发生隆起的结构是 ()

       A. 动脉、动脉瓣   B. 静脉、静脉瓣

       C. 动脉、静脉瓣   D. 静脉、动脉瓣

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    27. (12分) 某初中生物研究性学习小组的同学，在探 究“馒头在口腔中的变化”课题时.准备了馒头 (碎屑与小块等量) 、唾液、清水、碘液、恒温箱等 实验材料和设备，设计了如下实验方案。

    试管

    编号

    馒头

    形态

    加人的物质

    温度环境

    实验

    现象

    1

    碎屑

    2毫升唾液， 2滴碘液

    37°c, 10分钟

     

    2

    碎屑

    2毫升清水， 2滴碘液

    37°c, 10分钟

     

    3

    小块

    2毫升唾液， 2滴碘液

    37°c, 10分钟

     

    4

    碎屑

    2滴碘液


    0 °c,

    10分钟

     

    请分析回答下列问题。

    (1) 分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是 。预测实验现象，会变蓝的是号试管。通过该组实验，得出的结论是 。

    (2) 分析研究1〜3号试管，能与3号试管形成对照实验的是 号试管，3号试管的实验现象是 。

    (3) 为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化 作用的影响”，小组同学补加了 4号试管。请你 根据所学的有关知识判断，加人4号试管的物质还应该有 ，对照组是 号试管，4号试管的实验现象是 ，实验结论是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 某人失聪后，经检查，医生认为他耳的结构没有受到损伤。那么他发病的部位可能i ()

       A. 听觉神经或听觉中枢   B. 鼓膜

       C. 中耳              D. 内耳

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