A. | ①③④ | B. | ②③④ | C. | ①③⑤ | D. | ②④⑤ |
分析 (1)光合作用进行的场所是叶绿体,表达式为:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光照}$有机物(储存能量)+氧气;呼吸作用进行的场所为线粒体,表达式为:有机物+氧→二氧化碳+水.
(2)影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等,影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等,据此答题.
解答 解:白天有光植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用,所以二氧化碳的浓度越高、光照时间越长,植物的光合作用越强,制造的有机物就越多,而在夜晚无光植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用,由于在一定范围内,温度越低,植物的呼吸作用就越弱,消耗的有机物就越少,所以蔬菜的产量越高.
①当延长光照时间,一般情况下植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多,能增产.
②氧气是呼吸作用的原料,增加氧气促进了呼吸作用,促进了有机物的分解,作物就减产.
③微生物如细菌真菌等分解有机物产生二氧化碳和水,增施有机肥后可以被微生物分解产生二氧化碳,也可以直接适量施放贮存在钢瓶中的二氧化碳(即气肥)都可以增加二氧化碳浓度,提高农作物的产量.
④植物的光合作用和呼吸作用与温度有关,在一定范围内,白天温度越高,植物的光合作用越强,制造的有机物多,所以适当降低棚内温度不一定提高蔬菜的产量.
⑤在一定范围内,温度越低,植物的呼吸作用就越弱,消耗的有机物就越少,所以人工形成昼夜温差较大的条件,有利于蔬菜的产量越高.
故选:C.
点评 本题考查学生对光合作用原理在生产中的应用及光合作用和呼吸作用关系知识点的理解.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 防止体内水分蒸发 | B. | 支撑和保护体内器官 | ||
C. | 控制身体的生长速度 | D. | 适应于陆地生活 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类食物主要来自生物圈中的其他生物 | |
B. | 食物中的营养成分必须经过消化才能被人体吸收和利用 | |
C. | 不同食物的营养成分有较大差异 | |
D. | 滥用食品添加剂会危害人体健康 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 非处方药可以长期服用 | |
B. | 吃饭口味偏重,特别喜欢咸的和辣的食物 | |
C. | 游戏能锻炼大脑,假期可以尽情玩 | |
D. | 适度锻炼,养成按时作息的习惯 |
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