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    要了解自己周围的空气质量，办法之一就是测算空气中的尘埃粒子．请根据实验“采集和测算空气中的尘埃粒子”及如图（载玻片上的标记方格）回答下列问题：
    （1）采集尘埃粒子时，载玻片上要涂上凡士林，凡士林的作用是
     
    ．
    （2）如果想要探究“教室前面和教室后面尘埃粒子的数量有什么不同？”这个问题，你的实验设计方案是：
     

    （3）采集的粒子太小，计数需要在显微镜下进行．由于尘埃数太多，计数困难，可从右边方格中选取部分进行检测，这种方法叫
     
    ．记数时对正好在边线上的尘埃粒子的计数原则是：
     
    ．
    抽样调查法（五点取样法）  
    （4）．如果测算结果表明教室里的尘埃粒子数较多，该怎样改善空气质量？
     
    ．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物技术只包括现代生物技术
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    资料二：生殖过程与“试管婴儿”
    1978年7月25日，世界上第一个试管婴儿路易斯．布朗诞生，标志着人类在胚胎学上的重大进步．试管婴儿是用人工方法促使卵细胞与精子在体外实现受精并进行早期胚胎发育形成初级胚胎（在试管中进行），然后再移植到母体子宫内发育，直至发育成熟并分娩的婴儿．30多年过去了，当年的试管婴儿已经生下了自己的孩子．路易斯当过托儿所老师，也做过邮递员，如今是一家船运公司的行政经理．2004年9月，路易斯和银行保安员韦斯利．姆林德结婚．2006年4月，路易斯通过自然方式怀孕，2007年1月10日，她顺利分娩，生下一名男婴．
    （1）“试管婴儿”的受精场所在哪里？
    （2）“试管婴儿”形成初期胚胎后，需要的发育场所是
     
    ．
    A、试管   B、子宫   C、输卵管   D、卵巢
    （3）如果一个已婚女性，子宫被切除，能否通过“试管婴儿”技术生下后代呢？为什么？
    （4）第一个试管婴儿路易斯于2007年1月10日生下一名男婴，这名男婴是试管婴儿吗？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    空气中的PM2.5因为粒径小，面积大，活性强，易附带有毒、有害物质，且在大气中停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响很大．目前很多省、市均在积极采取措施降低PM2.5指数．下列属于降低空气污染的措施是（　　）
    A、大力新建化工厂，促进经济快速发展B、鼓励购买私家车，提高居民生活水平C、投资修建水电站，减少火力发电站D、直接焚烧生活垃圾，避免“垃圾围城”

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    测算空气中的尘埃粒子的数值为估计数值，有参考价值．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在《采集和测量空气中的尘埃粒子》实验中：
    实验目的：采集和测算
     
    ，了解空气受污染的程度；学习五点取样计数的方法；尝试用所学的方法探究有关空气中的问题．
    探究过程中：
    （1）要在载玻片正面均匀涂上一层
     
    ，用于黏附尘粒子．
    （2）采集的尘埃粒子太小，需要在
     
    下进行计数．由于尘埃数太多，计数困难，可从如图方格中选取阴影部分进行检测，这种方法叫
     
    ．
    （3）为了减少偶然性因素造成的误差，使结果更准确，实验时不要在某处只放一片载玻片，还需要
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2013年1月份以来，我国大部分地区遭遇雾霾天气．空气质量、雾霾、PM2.5成了备受社会关注的焦点．PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物．由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大． 为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，生物小组的同学在我市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如表：
    组别 PM2.5（微克/立方米）
    清晨 上班时段 中午 下班时段
    （车流量最少） （车流量大） （车流量小） （车流量最大）
    第1组 19 89 43 97
    第2组 22 83 38 98
    第3组 20 86 41 99
    （1）在该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的
     
    ，而其他条件都相同．
    （2）根据上述统计结果?可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    流行性腮腺炎的传播途径是（　　）
    A、水传播B、饮食传播C、接触传播D、飞沫传播

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （单选）观察培养中的活细胞，需要用（　　）
    A、普通光学显微镜B、荧光显微镜C、倒置相差显微镜D、电子显微镜

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