【题目】如图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图，请据图回答下列问题：
（1）请你结合此实验的操作过程，将图中操作步骤正确排序__．
（2）图②的目的是__；图⑦用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是__．
（3）将植物放在阳光下照射几小时后，摘下该叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的__溶解于酒精中，直到叶片变成__．脱色时为什么要隔水加热？__．
（4）脱色后滴加碘液，观察实验结果，变蓝色的部分是__（填“见光部分”或“遮光部分”）
（5）本实验得出的结论：淀粉是光合作用的产物，__是光合作用的必要条件．
【答案】 ②⑦③⑥⑤④① 将叶片内原有的淀粉运走耗尽 形成以光为变量的对照试验 叶绿素 黄白色 防止酒精燃烧，以免发生危险 见光部分 光
【解析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。图中①显色观察、②暗处理、③摘下叶片、去掉黑纸片、④滴加碘液、⑤清水漂洗、⑥酒精脱色、⑦遮光并光照。
（1）探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤：②暗处理、⑦遮光并光照、③摘下叶片、去掉黑纸片、⑥酒精脱色、⑤清水漂洗、④滴加碘液①显色观察。因此图中操作步骤正确排序是②⑦③⑥⑤④①。
（2）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以图②（暗处理）的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽；图⑦用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是形成以光为变量的对照试验。
（3）酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此“将植物放在阳光下照射几小时后，摘下该叶片放在酒精中隔水加热”，使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色。脱色时要隔水加热的原因是防止酒精燃烧，以免发生危险。
（4）见光部分与遮光部分唯一的变量是光，叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。所以脱色后滴加碘液，观察实验结果，变蓝色的部分是见光部分。
（5）本实验得出的结论：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必要条件。
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【题目】如图为某生态系统中各种生物间的相互关系，请回答：
（1）图中的植物制造有机物，不仅养活了自己，还养活了其他生物，所以它是生态系统成分中的_____．
（2）图中属于消费者的有_____（填图中数字）．
（3）3和2之间属于_____关系．
（4）请写出图中的食物链_____．
（5）1和3是影响2生活的_____因素，当2数量增多时，1的数量会减少，3的数量会增多，这说明生态系统具有_____．
（6）要组成一个完整的生态系统，还需要增加的成分是_____．
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【题目】某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如下图所示，下列说法错误的是（ ）
A. 图中⑧的细胞内含有较多的叶绿体
B. ⑦的张开和闭合由⑥控制
C. 光合作用的原料之一由④运输
D. 多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多
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【题目】面对来势汹汹的禽流感疫情，广东省很多地区关闭了活禽交易市场。下列有关说法正确的是（ ）
A. 携带禽流感病毒的家禽属于病原体 B. 关闭活禽交易市场属于保护易感人群
C. 对健康人注射流感疫苗属于控制传染源 D. 注射流感疫苗预防流感属于特异性免疫
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【题目】实验探究
学习了有关细菌的知识后，同学想探究一下温度对细菌的繁殖速度有何影响．他提出假设：随着温度的升高，细菌的繁殖速度会逐渐加快．为了验证这一假设，他设计并进行实验，结果如图所示．
（1）图示结果（选填“支持”或“不支持”）他的假设．据图可知，细菌繁殖的最适宜温度是 ． 请科学地描述温度对细菌繁殖速度的影响：在一定温度范围内，；
（2）小强又突发奇想：酸碱度可能也会影响到细菌的繁殖速度．于是他设计了除不同外，其余条件均相同的甲、乙、丙三组实验．这样做的目的是 ．
（3）请列举可能会影响细菌繁殖速度的其他两条因素： ．
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【题目】根据下列生物结构层次图回答问题：
（1）生物体结构和功能的基本单位是_____，
（2）图中2所代表的生理活动是_____．
（3）1个番茄的结构层次是_____．剥下番茄的表皮，它属于_____组织．
（4）图中B所代表的结构层次是_____．
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