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2007年10月,我省农民在水稻田中进行养蟹试验并初获成功.插秧时,他们调整了水稻种植的行间距,留出较宽的养蟹通道,使得稻田有较长的透光时间.放养蟹苗后,稻田中的稻谷虫等多种害虫,成为螃蟹丰富的食物,而螃蟹的粪便又成为水稻的肥料,实现了稻、蟹双丰收,农民既节省了农药、化肥又生产了有机食品.
(1)该生态系统中除了已知的生物成分外,还必须有
 
,它们是生态系统中的
 
,能够将螃蟹的粪便和动植物的残体变为植物可吸收利用的物质.
(2)农民放养螃蟹的过程中,应充分考虑如何保持生态系统相对平衡与稳定,因为任何生态系统的调节能力都是
 

(3)请写出文中提到的一条食物链:
 

(4)DDT是一种很难分解的有毒物质,如果DDT进入该生态系统,体内DDT含量最高的生物应是
 
考点:生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中的食物链和食物网,生态系统具有一定的自我调节能力
专题:
分析:生态系统是指在一定的区域内,生物与环境构成的统一整体,包括生物成分和非生物成分.生态系统具有一定的自我调节能力,这种能力有一定的限度.
解答:解:(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、分解者和非生物部分,缺一不可.因此该生态系统中除了已知的生物种类外,还必须有细菌、真菌等生物作为分解者.将螃蟹的粪便和动植物的残体分解成变为植物可吸收利用的物质如水、无机盐、二氧化碳等.
(2)农民放养螃蟹的过程中,应充分考虑如何保持生态系统相对平衡与稳定,因为任何生态系统的调节能力都有一定限度.如果超过这个限度,如放养的螃蟹过多,就会破坏生态平衡,使生产效率下降,甚至减产.
(3)食物链是生产者和消费者之间的吃与被吃的关系,写法是:起点是生产者,依次是初级消费者、次级消费者…最高级消费者,中间用箭头连接,箭头指向捕食者.图中的食物链是:水稻→稻田害虫→螃蟹.
(4)在生态系统中,有害物质会随着食物链级别的升高其浓度逐渐增加,在此生态系统中由于螃蟹位于食物链的末端,因而其体内有害物质积聚最多,这就叫生物富集现象.在此生态系统中,螃蟹的营养级最高,体内的有毒物质的浓度最高.
故答案为:(1)细菌真菌;分解者
(2)有一定限度的
(3)水稻→稻田害虫→螃蟹
(4)螃蟹
点评:解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生产中的实际问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞与动物细胞示意图,请据图作答:

(1)植物细胞示意图是
 
图,你的判断依据是该细胞有
 
.(任写一项)
(2)图中②④⑥是动植物细胞都有的结构,其中②的名称是
 
,④的名称是
 
,⑥的名称是
 

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“牛喜欢吃三叶草;三叶草结子要靠土蜂传粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼虫,捣毁土蜂的巢;猫捕食田鼠,因此养牛的农民爱养猫.”这是达尔文描述的生物之间的关系.请你用食物网表示其中生物之间的关系.答:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

小林直臂提取一桶水时,肱二头肌和肱三头肌分别处于
 
状态;手臂自然下垂时,肱二头肌和肱三头肌又分别处于
 
状态.
A、同时收缩  B、肱二头肌收缩,肱三头肌舒张  C、同时舒张  D、肱二头肌舒张,肱三头肌收缩.

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科目:初中生物 来源: 题型:

进入青春期后,男女的性器官在
 
分泌的
 
作用下,得到迅速发育,并达到
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体血液循环的示意图,请据图回答问题.
(1)左心房与左心室间,右心房与右心室间有瓣膜,它的作用是
 

(2)图中器官A与外界想通,血液流经它时发生气体交换,它是人体呼吸系统最重要的器官.器官A是
 

(3)如果B是小肠,则饭后血液流经B后,血液中葡萄糖的含量会
 

(4)如果体内各细胞产生的尿素主要在C处形成后排出体外,则器官C的名称是
 

(5)若某人牙龈发炎,静脉注射青霉素,青霉素最先到达心脏的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是菜粉蝶发育过程中的四个时期的示意图:请分析回答:
(1)图中数字代码2是
 
,3是
 
,4是
 

(2)菜粉蝶的发育顺序是
 
 (填数字代码).
(3)与菜粉蝶相比,蝗虫的发育不经过的时期是
 
(填数字代码).

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科目:初中生物 来源: 题型:

张三在测胸围时,安静状态下为90厘米,尽力吸气后的胸围为130厘米,尽力呼气后的胸围为70厘米,则张三的胸围差是(  )
A、40厘米B、20厘米
C、60厘米D、30厘米

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察蚯蚓实验中,要经常用湿润的棉球轻擦蚯蚓身体,目的是(  )
A、降低体表温度
B、保持体表湿润,便于运动
C、保护身体的坚韧度
D、保持体表湿润,维持正常呼吸

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同步练习册答案