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    为了增加温室蔬菜的产量，人们往往向温室里通入适量的二氧化碳，这是根据________作用的原理而采取的措施．在北方，人们往往把蔬菜储存在地窖中，其原因主要是在地窖中植物的________作用较弱，有机物的消耗比较少的缘故．

    光合    呼吸
    分析：由我们所学的知识可以知道：（1）植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关．增加光照时间和增加二氧化碳的浓度等来增强植物的光合作用．
    （2）植物进行呼吸作用消耗有机物，呼吸作用的强弱与温度等有关．夜间适当的降低大棚内的温度以减少蔬菜的呼吸作用．
    据此可以解答本题．
    解答：由于二氧化碳是光合作用的原料，向蔬菜温室中通入适量的二氧化碳，会提高光合作用的强度，增加蔬菜的产量．将蔬菜放入地窖后，蔬菜的呼吸作用消耗氧、生成二氧化碳；由于地窖内空气基本不流通，氧气的含量逐渐降低、二氧化碳的含量不断增加，蔬菜呼吸作用的强度就会逐渐降低，蔬菜内有机物分解量减少，延长蔬菜的保存时间．
    光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气，其表达式为：
    二氧化碳+水有机物+氧气
    故答案为：光合；呼吸．
    点评：植物体在光下能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在用无光的条件下光合作用不能进行．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下：
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    ①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置两瓶密封瓶A、B内；
    ②将A瓶移到光下6-7小时，B瓶仍放在暗处（图一）；
    ③取下玻盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；
    ④取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；
    ⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液． 请回答下列问题：
    （1）步骤①暗处理的目的是
     

    （2）步骤②中A、B瓶构成一组
     
    ，其变量是
     
    ．
    （3）步骤④加热过程要用水浴加热的原因是
     
    ．
    （4）步骤⑤滴加碘液后，能够变蓝的是摘自
     
    （A瓶或B瓶）的叶片，这不仅说明光合作用的产物是
     
    ，还说明光合作用的条件需要
     
    ．
    （5）步骤③，伸入A瓶的蜡烛会
     
    ，说明A瓶的植株释放了
     
    ．
    B瓶的蜡烛会
     
    ，说明B瓶的植株进行了
     
    作用．
    （6）结合第（4）（5）问，请完成光合作用表达式
     
    ．
    （7）步骤③取下玻盖后，发现A瓶光照6-7小时后，瓶壁上形成小水珠，这是植物进行
     
    而生成的．
    （8）运用：为了增加温室蔬菜的产量，人们往往向温室里通入适量的
     
    ．北方农民常把蔬菜存于地窖中，是因为在地窖中植物的
     
    作用较弱，有机物的消耗较少．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了增加温室蔬菜的产量，人们往往向温室里通入适量的二氧化碳，这是根据
     
    作用的原理而采取的措施．在北方，人们往往把蔬菜储存在地窖中，其原因主要是在地窖中植物的
     
    作用较弱，有机物的消耗比较少的缘故．

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年云南昆明三中、滇池中学初一上学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：探究题

    （15分）某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下：
    ①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置两瓶密封瓶A、B内；
    ②将A瓶移到光下6—7小时，B瓶仍放在暗处（图一）；
    ③取下玻盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；
    ④取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；
    ⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液。 请回答下列问题：

    （1）步骤①暗处理的目的是________________________________
    （2）步骤②中A、B瓶构成一组______________，其变量是____________。
    （3）步骤④加热过程要用水浴加热的原因是__________________________。
    （4）步骤⑤滴加碘液后，能够变蓝的是摘自__________(A瓶或B瓶)的叶片，这不仅说明光合作用的产物是________，还说明光合作用的条件需要_________。
    （5）步骤③，伸入A瓶的蜡烛会_________，说明A瓶的植株释放了__________。
    B瓶的蜡烛会_______，说明B瓶的植株进行了_________作用。
    （6）结合第（4）（5）问，请完成光合作用表达式_____________________________。
    （7）步骤③取下玻盖后，发现A瓶光照6—7小时后，瓶壁上形成小水珠，这是植物进行_________而生成的。
    （8）运用：为了增加温室蔬菜的产量，人们往往向温室里通入适量的_________。

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    科目：初中生物 来源：2014届福建省武夷山市七年级上学期期末考试生物试卷 题型：填空题

    为了增加温室蔬菜的产量，人们往往向温室里通入适量的二氧化碳，这是根据       

    作用的原理而采取的措施。在北方，人们往往把蔬菜储存在地窖中，其原因主要是在地窖中植物的        作用较弱，有机物的消耗比较少的缘故。

     

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年云南省昆明三中、滇池中学七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

    某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下：

    ①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置两瓶密封瓶A、B内；
    ②将A瓶移到光下6-7小时，B瓶仍放在暗处（图一）；
    ③取下玻盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；
    ④取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；
    ⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液． 请回答下列问题：
    （1）步骤①暗处理的目的是______
    （2）步骤②中A、B瓶构成一组______，其变量是______．
    （3）步骤④加热过程要用水浴加热的原因是______．
    （4）步骤⑤滴加碘液后，能够变蓝的是摘自______（A瓶或B瓶）的叶片，这不仅说明光合作用的产物是______，还说明光合作用的条件需要______．
    （5）步骤③，伸入A瓶的蜡烛会______，说明A瓶的植株释放了______．
    B瓶的蜡烛会______，说明B瓶的植株进行了______作用．
    （6）结合第（4）（5）问，请完成光合作用表达式______．
    （7）步骤③取下玻盖后，发现A瓶光照6-7小时后，瓶壁上形成小水珠，这是植物进行______而生成的．
    （8）运用：为了增加温室蔬菜的产量，人们往往向温室里通入适量的______．北方农民常把蔬菜存于地窖中，是因为在地窖中植物的______作用较弱，有机物的消耗较少．

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