（一）观察图片，回答下列问题
（1）表示出上图中的食物链：
树和草→斑马→狮于
树和草→斑马→狮于
．
（2）其中的生产者是
树和草
树和草
，消费者是
斑马、狮子
斑马、狮子
．
（3）以上的生物中，
树和草
树和草
类生物的总量最多，
狮子
狮子
最少．
（4）当把狮子消灭后，斑马的数量会
D
D
A．迅速上升 B．缓慢上升 C．保持相对稳定 D．上升后又下降
（二）下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园．到三昧书屋》，阅读后回答问题：
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了．单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味．油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴．
（1）请列举出文中所描述的生物名称
菜、皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀
菜、皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀
．
（2）请说明判断依据
它们都具有生物的一些基本特征，比如能够生长、繁殖、都需要营养等等
它们都具有生物的一些基本特征，比如能够生长、繁殖、都需要营养等等
．
（3）在百草园中影响蟋蟀生存的因素有生物因素和--因素．其中前者包括
竞争关系、共生关系、捕食关系
竞争关系、共生关系、捕食关系
，后者包括
阳光、空气、水、温度等
阳光、空气、水、温度等
．
（4）蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地，这说明生物必须依赖
环境
环境
而生存．
（三）设计实验
修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味．我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨．
（实验材料：修正液 小白鼠6只 老鼠的食物--米饭 水 关小白鼠的笼子）
提出问题：
修正液对动物体有伤害吗？
修正液对动物体有伤害吗？
作出假设：
修正液对动物体有伤害
修正液对动物体有伤害
设计方案：
①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份不拌有修正液，分别放在两个笼子中．②将6只小白鼠均分成两组，分别放入以上两个笼子中．③观察6只老鼠的进食情况．④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠．
①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份不拌有修正液，分别放在两个笼子中．②将6只小白鼠均分成两组，分别放入以上两个笼子中．③观察6只老鼠的进食情况．④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠．
你觉得可能出现的现象：
①吃了拌有修正液食物的老鼠有中毒现象，吃了没拌有修正液食物的老鼠正常．②两组小白鼠均正常．
①吃了拌有修正液食物的老鼠有中毒现象，吃了没拌有修正液食物的老鼠正常．②两组小白鼠均正常．
你的结论是：
如出现第一种情况：说明修正液对动物有伤害． 如出现第二种情况：说明修正液对动物没有伤害．
如出现第一种情况：说明修正液对动物有伤害． 如出现第二种情况：说明修正液对动物没有伤害．
．
孟建平小学滚动测试系列答案
