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案例分析:隋唐时期,我国医学家孙思邈(公元589-682)有一个地区发现,当地的富人中有很多脚气病,这种病人一般食欲不振,消化不良,孙思邈称之为“富病”.而当地家人中,有很多皮肤粗糙,患有“雀目”,孙思邈称之为“穷病”.孙思邈后来通过疗法,治好了“穷病”和“富病”.
(1)“穷病”主要是因缺乏什么营养成分引起的,“雀目”是什么病?食物疗法应怎样进行?
(2)“富病”主要是缺乏什么营养成分引起的?“富病”中还应有一种什么病?食物疗法应怎样进行?
考点:注意合理营养,人体需要的主要营养物质
专题:
分析:维生素既不参与构成人体细胞,也不为人体提供能量,而且人体对它的需要量很小,但它对人体的各项生命活动有重要的作用;人体一旦缺乏维生素,就会影响正常的生长和发育,还会引起疾病.
解答:解:由案例分析可知,(1)人体一旦缺乏维生素,就会影响正常的生长和发育,还会引起疾病,如图:
 所以“穷病”主要是因缺乏维生素A造成的,“雀目”是夜盲症,猪肝,鱼肉,含有维生素A,胡萝卜,玉米中含有胡萝卜素,胡萝卜素到体内能转化成维生素A,所以“穷病”患者可多食猪肝,鱼肉,胡萝卜,玉米更食物.
(2)“富病”是缺乏维生素B1造成的,是脚气病,还有一种神经炎,应多吃牛肉,动物内脏,粗粮的种皮和胚芽糙米,新鲜蔬菜等.
故答案为:(1)维生素A;夜盲症;可多食猪肝,鱼肉,胡萝卜,玉米更食物;
(2)维生素B1;神经炎;多吃牛肉,动物内脏,粗粮的种皮和胚芽糙米,新鲜蔬菜等.
点评:此题考查了维生素的缺乏症,可结合上面的表格来答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

观察下面的物质循环图,回答问题:
(1)写出个序号所代表的作用1
 
;2
 
;3
 
;4
 

(2)由图知,A是
 
;B是
 
;C是
 
,A和B是
 
的关系.
(3)5所代表的物质是
 
 

(4)请写出该图中表示的食物链
 

(5)此生态系统中数量最多的是
 
,最少的是
 
.若人大量捕杀C,则B会
 
而A会
 
,最后导致
 

(6)若此系统是平衡的,则B的数量能否无限增长?为什么?
 

(7)能把光能引入该系统的是
 

(8)若农药中的有毒物质DDT进入该生态系统,则
 
体内积累的毒素最少
 
体内积累的毒素最多.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体血液循环和气体交换示意图,图中1、2、3、4表示心脏各腔.请据图回答问题:
(1)在1和2、3和4之间,存在着防止血液倒流的
 

(2)与2相连的血管名称是
 

(3)某人急性肾炎,静脉注射青霉素后,在心脏中最先发现药物的是图中标号
 
,其内血液是
 
血.
(4)由于组织处发生了气体交换,使得M→N处的血液由
 
血变成
 
血.
(5)肺泡内的气体交换是指肺泡与
 
之间的气体交换.

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下面短文,回答相关问题.
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫).昆虫又吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)右边是一位同学根据短文画出的该生态系统的食物网,图中还有一条食物链未画完整,请你补画完整.
(2)画完整后该食物网中食物链共有
 
条.
(3)该生态系统分解者主要包括营腐生生活的
 
菌和
 
菌.
(4)若某种自然原因导致该生态系统鼠类在增加,短时期内,该生态系统中
 
以及
 
数量会随之增加,而随着上述两种动物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着
 
,使生态系统逐渐恢复原样.这表明生态系统具有一定的
 
能力.
(5)如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类,会造成
 
 
大量繁殖,毁坏森林.这说明动物是生态系统
 
结构中不可缺少的组成部分,在生态平衡中起着重要的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“绿色植物光合作用的发现”是一项重大的科学突破,让我们重温著名生物学家的经典实验,体味科学探究的科学和严谨,阅读有关图解和材料,分析回答相关问题:

材料一:17世纪比利时科学家海尔蒙特把一株重2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里,只浇水.5年后,柳树增加了80多千克,而称一下泥土的重量,只减少了不到100克,如甲图所示.
材料二:18世纪英国科学家普利斯特利做了如乙图所示的著名实验(小白鼠有充足的食物和饮水);
实验一:他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里,蜡烛不久就熄灭了,小白鼠也很快就死去了,如图A、B所示.
实验二:他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里,他发现植物能够长时间的活着,蜡烛也没有熄灭,如图C所示.
实验三:他把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃钟罩里,他发现植物和小白鼠都能够正常地活着,如图D所示.
实验四:他把一盆植物、一只小白鼠和一支蜡烛同放到一个密闭的玻璃钟罩里,在一定的时间内他将发现
 
现象,如图E所示.
请分析回答下列问题:
(1)在海尔蒙特的实验中,泥土的重量减少了不到100克,主要是由于土壤中的
 
被植物吸收利用了缘故,而柳树吸收的水分大部分通过
 
散失到大气中了.
(2)普利斯特利实验一证明,蜡烛燃烧或动物呼吸都需要
 

(3)普利斯特利实验二和三证明蜡烛燃烧或动物呼吸排出的
 
是绿色植物光合作用的原料,而光合作用产生的
 
又满足了植物和动物的呼吸以及蜡烛燃烧的需要.
(4)在普利斯特利实验四中,正常操作情况下,普利斯特利将发现的实验现象是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某一森林生态系统的食物网,请据图答:
(1)该食物网有
 
条食物链,最长的一条食物链是
 

(2)正常情况下,图中数量最少的生物是
 
.如果鹰突然灭绝,那么蛇的数量
 

(3)如果蛇被大量捕杀则该生态系统最初发生的变化是:
 
的数量将会增加,这可能导致生态平衡被破坏.
(4)如果这个生态系统被有毒物质污染了,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是
 

(5)食物网中生物所需要的能量最终都来源于
 

(6)生态系统中的环境和各种生物的数量及所占的比例,能够在较长的时间内保持相对稳定,这种现象叫做
 
.这是因为生态系统本身具有一定的自我
 
能力.
(7)若该生态系统受到DDT污染,则在图中生物体内DDT含量最高的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察甲、乙两图,回答下列问题:

(1)甲图中曲线CE段表示
 
时肺内气压的变化.此时乙图D处于
 
状态,肋间肌处于
 
状态.
(2)甲图中曲线发生AC段变化时,胸廓的前后、左右、上下径都
 
,乙图B处于
 
状态.
(3)甲图本次呼吸中,呼气结束瞬间是坐标系中的
 
点.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在心脏跳动时,左心房和左心室是同时收缩的.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列现象分别属于哪种行为?
A.社群行为   B.繁殖行为   C.攻击行为   D.防御行为 E.节律行为
(1)清晨喜鹊在树梢上鸣叫
 

(2)新西兰有种原始蜥蜴,一年中有半年冬眠
 

(3)孔雀开屏
 
            
(4)两只黄鼬为争夺一只鸡而争斗
 

(5)黄鼬遇到敌害,肛门旁的臭腺释放臭气
 

(6)老猴发现猛兽后,高声吼叫并带领猴群逃跑
 

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同步练习册答案