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    13．在一个生态系统中，田间杂草、腐生细菌、鸟分别属于（　　）
    A．生产者、消费者、分解者B．生产者、分解者、消费者
    C．消费者、分解者、生产者D．消费者、生产者、分解者

    分析 生态系统的组成包括生物成分和非生物成分．生物部分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量；消费者指各种动物，直接或间接以植物为食物；分解者是指营腐生生活的细菌和真菌等，将有机物分解成无机物归还无机环境；非生物部分包括阳光、空气和水等，为生物的生命活动提供物质和能量．

    解答 解：生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．因此在一个生态系统中，田间杂草、腐生细菌、鸟分别属于生产者、分解者、消费者．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是掌握生态系统的组成．生态系统包括生物部分和非生物部分，这部分内容在考试中经常出现，要重点掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．健美运动员经常参加锻炼，肌肉粗壮，收缩有力原因是（　　）
    A．肌肉数目增加了B．肌肉纤维变粗了
    C．肌肉细胞数目增加了D．肌肉纤维增多了

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．图一为人体消化系统部分形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题：

    （1）图一中，能够分泌胆汁的结构是[④]肝脏，其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入[⑦]小肠  内．
    （2）图一中，①是唾液腺，⑥是胰腺   能分泌的消化液是胰液．
    （3）图二中，能够体现出营养物质被消化的主要部位是[D]（填字母代号），X曲线所代表的物质是淀粉，该物质最终被分解为葡萄糖．
    （4）图二中的C部位在图一中所对应的器官是[⑤]胃，在该器官内开始被消化的物质是蛋白质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．小红一家人准备在寒假期间去东北看冰雕和雪景，由于她的奶奶有心脏病、妈妈晕车、爸爸有胃病，为了能够照顾好家人，她的旅行小药箱里备用的常用药必须要有（　　）
    A．晕车宁、珍视明、咽喉炎B．止痛片、止泻灵、感康
    C．乘车宁、胃安、白加黑D．硝酸甘油、乘晕宁、胃长宁

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．消化系统主要由消化道和消化腺组成，人体气体交换的场所是肺．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．我市的荔枝素以品种多、产量高、质量优而闻名，栽培的品系或单株有二十多个，其中“陈紫”更是全国闻名的优良品种，上世纪初，它还远涉重洋，传入美国南部各州及古巴等国．
    （1）荔枝可以进行无性繁殖，也可以进行有性繁殖．用种子来繁殖应属于有性繁殖．
    （2）荔枝等被子植物特有的受精方式叫做双受精．受精作用完成后，子房继续发育，其中受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，胚珠发育成种子．
    （3）要获得“陈紫”荔枝品种，生产实践中常采用嫁接的方式，该方式属于无性生殖．图为嫁接步骤示意图，图中①是砧木，②是接穗．若要获得“陈紫”荔枝品种，应以该品种作为②（填数字）．①和②结合时应当注意使两者形成层的部位紧密地结合，以确保成活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．一只蝗虫一般只要几平方的生活范围就可以满足它对能量的要求，而几十平方千米的活动范围也不一定能满足老虎对能量的需求．此现象可解释为（　　）
    A．虎在食物链中的环节比蝗虫高B．能量流动是逐级递减的
    C．虎所需要的生活空间大D．食物链中环节靠后的生物，数量少

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．玉米有时会出现白化苗，这种现象属于（　　）
    A．有利、不遗传的变异B．不利、可遗传的变异
    C．有利、可遗传的变异D．不利、不遗传的变异

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是三种生物的形态结构示意图，请据图回答问题．

    （1）请写出B的结构名称：[③]荚膜、[⑥]DNA．⑤是鞭毛．
    （2）以上生物中有成形细胞核的是A、C（填字母），因此，他们被称为真核生物．
    （3）与绿色植物细胞相比，以上生物都没有叶绿体，所以绝大多数只能以现成的有机物生活，这种营养方式称为异养．
    （4）以上生物的繁殖方式都不一样，其中B（填字母）只通过分裂繁殖；A可以长出芽体，进行出芽生殖；而C通过孢子繁殖；
    （5）若根据细胞数量的多少分类，可以将以上三种生物分为AB（填字母）为单细胞生物；C（填字母）为多细胞生物；
    （6）表格中有四种生物的细胞结构，“√”代表有，“×”代表无．其中与图中A的结构最相似的是Ⅰ
    细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体
    Ⅰ√√√√×
    Ⅱ×√√√×
    Ⅲ√√√√√
    Ⅳ√√√××

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