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保护动物的措施包括:
 
 
 
等.
考点:保护生物多样性的基本措施
专题:
分析:保护生物的多样性的措施包括:就地保护、异地保护以及法制教育和管理等.
解答:解:保护生物的多样性,我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施,其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等.就地保护即建立自然保护区,把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,是保护生物多样性最为有效的措施.异地保护是指把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理.
故答案为:就地;异地;法制教育和管理.
点评:只要熟练掌握了保护生物多样性的基本措施,即可做出正确的解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于爬行动物的特征的是(  )
A、体表有角质的鳞片或甲
B、幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸
C、在陆地上产卵
D、是真正适应陆地生活的脊椎动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

对如图动物按一定的标准进行分类.

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科目:初中生物 来源: 题型:

有人做了如下实验:将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于工业污染区.经过一段时间后,将所释放的尺蛾尽量回收,统计其数目,结果如下表.
地区浅色桦尺蛾深色桦尺蛾
释放数回收数释放数回收数
工业污染区641615482
没有污染的
非工业区
39315440619
(1)桦尺蛾的体色在遗传学上叫做
 

(2)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,我们把这种发育过程叫做
 
发育.
(3)如果严厉禁止污染,工厂的排烟量大大减少.请你预测浅色桦尺蛾数量会
 

(4)在工业污染区,深色桦尺蛾体色与周围环境相似,这种体色称为
 
,对于深色桦尺
 
是十分有利的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示的是外耳、中耳、内耳结构图(中、内耳被放大),箭头示声波传导及神经冲动传导方向.请据图回答以下问题.
(1)指出序号所示结构[1]
 
、[2]
 

(2)[3]内有
 
,在接受声波刺激后能产生
 

(3)[4]是
 
神经,可将神经冲动传导到
 

(4)最终在
 
形成听觉.

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞通过
 
产生新细胞,细胞通过
 
形成不同的组织.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体血液循环的动力器官是
 
,其右侧可通过肌肉收缩,将血液经
 
运往肺部,再经
 
运回(左侧).

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于恒温动物的是(  )
A、野鸭B、青蛙C、蝙蝠D、蜥蜴

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科目:初中生物 来源: 题型:

以科学方法解决问题时,第一步是(  )
A、假设B、推论C、实验D、观察

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