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    3．下列关于计划免疫的说法，不正确的是（　　）
    A．计划免疫是有计划地进行预防接种
    B．计划免疫能提高对特定传染病的抵抗力
    C．计划免疫是国家颁布的预防传染病的法律
    D．计划免疫的目的是预防、控制和消灭相应的传染病

    分析 计划免疫是指有计划地预防接种，可以有效地预防某种传染病，提高人口素质．

    解答 解：A计划免疫是指有计划地预防接种，可以有效地预防某种传染病，提高人口素质．，A正确．
    B接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体，能提高对特定传染病的抵抗力，B正确．
    C计划免疫是将疫苗在不发病前注射到人体内，刺激免疫细胞产生相应的抗体，来预防某种传染病，现在还没有立法，C错误．
    D计划免疫的目的是控制和消灭相应传染病，D正确．
    故选：C

    点评 计划免疫是预防、控制、消灭传染病最经济和最有效的措施．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    13．就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施．建立自然保护区是保护生物多样性的主要场所．

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    14．某地区发生禽流感，应立即采取宰杀病禽，并进行深埋，从预防传染病的一般措施看它属于（　　）
    A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．消灭病原体

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    11．制作酒和酸奶分别用到了下列哪些生物（　　）
    A．酵母菌和乳酸菌B．曲霉和醋酸菌C．酵母菌和醋酸菌D．根瘤菌和乳酸菌

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    18．对长颈鹿长颈形成原因的合理解释是（　　）
    A．颈经常被拉伸导致的B．营养充足导致的
    C．自然选择的结果D．人工选择的结果

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    8．下列有关孢子的说法正确的是（　　）
    A．是一种生殖细胞B．是芽孢C．是休眠体D．个体较大

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    15．招潮蟹能准确地掌握海水涨落的时间出来活动，这是一种（　　）
    A．取食行为B．节律行为C．防御行为D．迁徙行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列生物的结构层次之间，如果按从小到大的顺序来描述，正确排列应该是（　　）
    A．细胞→组织→器官→人体B．细胞→组织→器官→系统→人体
    C．组织→细胞→器官→人体D．系统→器官→细胞→组织→人体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．请分析图回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题．
    （1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是cadb；c图片中滴在载玻片中央的液体是0.9%的生理盐水．
    （2）观察时，调节细准焦螺旋可使物像更清晰．
    （3）图二是口腔上皮细胞模式图，与植物细胞相比，该细胞没有细胞壁（或叶绿体、液泡）（写一个即可）．
    （4）从结构层次上分析，口腔上皮属于组织，是细胞分裂和分化的结果．

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