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    安全用药能让我们的健康得到保障，下列关于日常用药的做法合理的是（ ）

    A.有病就用抗生素 B.不必定时，痛就用不痛就不用

    C.用药前要明确诊断 D.为了快速缓解病痛大剂量用药

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：2016届广东省汕头市初二下学期单元测试卷2生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列不属于生物性状的是（ ）

    A.玉米的粒色 B.肤色 C.西瓜的颜色 D.衣服的颜色

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省泰山区七年级（五四制）下学期期中考试生物卷（解析版） 题型：填空题

    下图为缩手反射示意图，请据图回答：

    （1）手指接触到针尖，手迅速缩回是反射，完成反射的神经结构是________。请用图中相应结构的数字序号及箭头表示缩手反射整个过程：________________。

    （2）在缩手反射中，[ ]________感受到“疼”的刺激后，能够产生神经冲动；[ ]________的神经元接受了“疼”的信号后，立刻产生神经冲动，并将它传给[ ]________；对“疼”这一刺激作出“手迅速缩回”反应的结构是[ ]________，该结构由[ ]________的________与相应的肌肉组成。

    （3）由图可知完成缩手反射的神经元有________个。2和4是由神经元长的突起及套在外表的一层鞘——________集结成束，外表包有膜构成。

    （4）某人因意外伤害导致2断裂，则他________（填“能”或“不能”）完成缩手反射，________（填“能”或“不能”）感到疼。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省泰山区七年级（五四制）下学期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    在“测定反应速度”实验中，甲和乙同学用长度分别为30厘米和15厘米的尺子进行实验，甲同学手捏尺子上刻度值大的一端，乙同学将拇指和食指对准尺子上的零刻线（手指不接触尺子）。甲同学松开手时，乙同学尽快用拇指和食指夹住尺子，实验测量数据见下表。下列有关叙述，错误的是

    测定次数

    用长尺时测量的数据（cm）

    用短尺时测量的数据（cm）

    第一次

    14

    10

    第二次

    12.5

    9.5

    第三次

    11.5

    8

    测量平均值

    12.67

    9.2

    A. 该实验探究的问题是“反应速度与尺子的长短有关系吗?”

    B. 实验中两种尺子除长度外，颜色、质地等都应该相同

    C. 实验中进行重复测量的目的是避免偶然性，减少误差

    D. 因为接尺子是简单反射，所以反应速度不会随着练习次数增加而提高

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省泰山区七年级（五四制）下学期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    不少年轻人骑车时喜欢带耳机听音乐，这样不仅容易发生交通事故，而且长期如此容易损伤对声波敏感的感觉细胞，导致听力下降。对声波敏感的感觉细胞位于

    A. 耳蜗 B. 前庭 C. 半规管 D. 鼓膜

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年江西省宜春市七年级下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    近年来，患近视眼的中学生越来越多，小明是其中的一个，那么近视眼的成像位置及矫正办法分别是（ ）

    A.在视网膜前方，配戴凹透镜 B.在视网膜前方，配戴凸透镜

    C.在视网膜后方，配戴凹透镜 D.在视网膜后方，配戴凸透镜

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年江西省宜春市八年级下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：探究题

    为了探究花生果实的大小是否受土壤肥力的影响。小明准备了60粒同一品种粒大饱满

    的花生种子，并设计了以下实验：在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤，并分别种入花生种子。适时浇等量的清水，都置于光照充足处，观察两个花盆中花

    生生长成熟后所结花生果实的大小情况。请根据实验设计回答：

    （1） 本实验提出的问题是： ？做出的假设是：花生果实的大小受土壤肥力的影响。

    （2）在A、B两个花盆中分别种入 粒粒大饱满的花生种子，适时浇等量的清水，都置于光照充足处。本实验中的变量因素是_____________。

    （3）实验结果：贫瘠土壤中花生结的果实较小，肥沃土壤中花生结的果实较大且较为饱满。本实验得出的实验结论是： 。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年江西省八年级下学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：填空题

    下图为长颈鹿的长颈形成过程示意图，请据图分析回答：

    ⑴图③说明颈长的个体能生产下来，并繁殖后代，而颈短的个体被淘汰。食物在决定长颈鹿变异个体生存

    和淘汰过程中起到了 作用。

    ⑵图①所示的长颈鹿个体颈的长短不同，这种个体间性状的差异称

    ⑶从长颈鹿的进化过程看，长颈鹿变异的方向是 的。

    ⑷自然界中的生物，通过激烈的 ，适者生存下来，不适者被淘汰掉，这就是 。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年湖南省湘潭市七年级下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人们的生活方式与健康有着密切的关系，下列各项不属于健康生活方式的是

    A．平衡膳食 B．管住嘴，迈开腿

    C．拒绝毒品 D．长期熬夜学习

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