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【题目】图是鸟的气囊分布示意图,看图回答问题

(1)图中鸟体内进行气体交换的场所是[ ]_______

(2)图中2表示的结构为气囊,其作用是__________

(3)请写出与鸟在飞行中如何产生强大动力:(写两点即可,总共不少于30字)_________________________________________________________________________________________________

【答案】3肺 储存空气,辅助肺呼吸 食量大消化能力强;有气囊协助肺完成双重呼吸等

【解析】

鸟类有2气囊,与3肺相通,鸟类的肺是气体交换的场所,气囊本身并没有气体交换的作用,气囊的功能是贮存空气

(1)家鸽的呼吸系统包括1气管、3肺、2气囊等器官,鸟类的体内有很多气囊,这些气囊与肺相通吸气时,空气进入肺,在肺内进行气体交换,同时一部分空气进入气囊暂时储存;呼气时,气囊中的气体又进入肺,在肺内进行气体交换这样,鸟类每呼吸一次,气体两次进入肺,在肺内进行两次气体交换,这样的呼吸方式叫做双重呼吸双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,它大大提高了气体交换的效率,所以图中进行气体交换的场所是3

(2)由(1)可知气囊的作用是储存空气,辅助肺呼吸。

(3)鸟类的食量大消化能力强,能供给身体充足的营养物质,在线粒体了进行呼吸作用,分解营养物质,释放过多的能量,利于飞行。鸟类有气囊,与肺相通,鸟类的肺是气体交换的场所,气囊本身并没有气体交换的作用,气囊的功能是贮存空气,使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气。鸟类的心脏有四个腔,为两心房两心室,血液循环分为体循环和肺循环两条循环路线,循环系统完善,运输氧和营养物质的能力强,飞行时,心跳频率快。鸟的翼上生有大型羽毛,飞行时产生强大动力。

练习册系列答案
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A鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄 B蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫

C蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫 D蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄

3我国四川省卧龙地区建立的自然保护区,是对上图动物中的 进行就地保护。

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(3)洋洋说:“我早晨吃了油条、喝了豆浆,油条中含有的脂肪需要通过图中[ ]________分泌的___ 乳化后才能进行化学性消化。”

(4)不管是馒头、鸡蛋,还是油条,最终经消化后,都要到图中[ ]_______消化才能被吸收,因为该结构是消化食物、吸收养料的主要场所,其原因是有[8]分泌的消化液流入这里,有[9]分泌的________流入这里,还有肠壁内的肠腺分泌的________也流入这里。

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______

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【题目】正常人的体细胞的染色体数( )
A.22对
B.23对
C.22条
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【题目】每一种生物的体细胞内,染色体的数目是的,一般还出现,正常人的体细胞中染色体的数目是

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(2)用显微镜观察B的形态结构,用碘液对临时装片标本染色,细胞中被染上深色的结构和变蓝的物质分别为________________

(3)在日常生活中,酿酒、做面包时离不开[ ]________。制酸奶、泡菜要用到________(填字母)类生物.

(4)C的结构非常简单,仅由________________构成。

(5)青霉素是一种有名的抗生素,它是利用图中生物________(填序号)产生的。

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