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如图是植物光合作用过程示意图.请据图回答:
(1)图中[A]
 
是进行光合作用的场所.光合作用所需要的水是通过
 
运输来的,二氧化碳是通过
 
从空气中进入叶片的.
(2)光合作用的产物是图中[①]
 
和[②]
 

(3)光合作用的原料是图中[③]
 
和[④]
 

(4)绿色植物进行光合作用的主要器官是
 
考点:光合作用的概念,呼吸作用的概念
专题:
分析:光合作用是指绿色植物在叶绿体里,利用光能,把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程.叶是光合作用的主要器官.
分析题意,如图是植物光合作用过程示意图.由图中箭头所示的方向可知:水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料,其中水是通过导管运输来的,二氧化碳是从空气中吸收来的.有机物淀粉和氧气是光合作用的产物,其中氧气是通过叶片进入空气的.绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所.据此可知,①是有机物淀粉,②是氧气,③是水,④是二氧化碳,A是叶绿体.
解答:解:(1)光合作用是指绿色植物在叶绿体里,利用光能,把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程.由此可知,叶绿体是进行光合作用的场所.光合作用所需要的水是通过导管运输来的,二氧化碳是通过气孔从空气中进入叶片的.
(2)(3)光合作用的公式:二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气,可见,光合作用的产物是图中的①有机物(淀粉)和②氧气;光合作用的原料是图中的③水和④二氧化碳.
(4)由光合作用概念可知,叶绿体是进行光合作用的场所,绿色植物的叶里含有大量的叶绿体,因此,叶是进行光合作用的主要器官.
故答案为:
(1)叶绿体;   导管; 气孔.
(2)有机物(或淀粉); 氧气. 
(3)水; 二氧化碳.
(4)叶.
点评:真正理解光合作用的概念,并仔细分析光合作用过程示意图,便可正确解答.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于有性生殖和无性生殖的说法,不正确的是(  )
A、椒草用叶片繁殖新植株属于无性生殖
B、进行无性生殖生物不能产生生殖细胞
C、马铃薯块茎繁殖属于无性生殖
D、草莓匍匐茎上长出新个体属无性生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

在下列条件下,播种在土壤中的种子可以萌发的是(  )
A、土壤的温度和湿度不适宜
B、土壤贫瘠
C、种子的种皮和胚受到较多损伤
D、土壤板结

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神经调节的基本方式是(  )
A、反应B、感觉C、反射D、刺激

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科目:初中生物 来源: 题型:

证明光合作用需要二氧化碳,可利用甲(培养皿里盛氢氧化钠溶液)、乙(培养皿里盛清水)两个密封装置进行实验.请据图回答:
(1)先将这两个装置同时放在暗处一昼夜的目的是为了耗光叶片中原有的
 

(2)然后一起放在阳光下照射2-3小时,经过去除叶绿素等处理后,用
 
进行检验,结果为:甲装置中植物的叶片没有
 
生成,而乙装置中植物的叶片却有
 
生成.
(3)甲装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收装置中的
 

(4)实验中去除叶绿素的方法是将叶片放入盛有
 
烧杯中,隔水加热.
(5)实验中起对照作用的实验装置是
 

(6)该实验说明了
 
是光合作用的原料之一.

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科目:初中生物 来源: 题型:

睾丸是男性最主要的生殖器官
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是阿司匹林的使用说明书,请仔细阅读,并完成下列问题.
[药品名称]通用名:阿司匹林泡腾片.
[成  分]本品每片含主要成分阿司匹林0.5g.
[作用类别]本品为解热镇痛类非处方药.
[适应症]用于普通感冒或流行性感冒引起的发热.也用于缓解轻至中度疼痛,如头痛、牙痛、神经痛、肌肉痛、痛经及关节痛等.
[用法用量]温开水溶解后口服.成人一次1片,若发热或疼痛持续不缓解,可间隔4~6小时重复用药一次.24小时内不超过4片.
[禁  忌]
(1)本品易于通过胎盘屏障,并可由乳汁分泌,故妊娠期、哺乳期妇女禁用.
(2)哮喘、鼻息肉综合症、对阿司匹林及其他解热镇痛药过敏者禁用.
(3)血友病或血小板减少症、溃疡病活动期的患者禁用.
(4)服用本品期间禁止饮酒.
[药物的相互作用]不应与含有本品的同类制剂及其他解热镇痛药合用.
[贮  藏]密封,在干燥处保存.
[有效期]2年
[批准文号]苏卫药准字(2012)第343401号
(1)该药品是
 
(中药、西药).
(2)判断下列说法是否正确(命题正确的画“√”,否则画“×”)
①该药品为处方药药品.
 

②哺乳期的妇女如果发热,不可以服用本品.
 

③在服药期间禁止饮酒.
 

(3)某人2012年1月因为发热,购买了上述药品(2010年3月生产).但还没有把药全部用完,病就好了.当他下次再发热时(2012年4月),还可以接着服用上次没用完的药吗?
 
.为什么?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图1表示显微镜的结构、观察和绘图的过程.请据图回答:

(1)请将图1中①-⑤空格补充完整.
 
、②
 
、③
 
、④
 
、⑤
 

(2)如图2是某同学手绘人体口腔上皮细胞结构图,请指出图中存在的错误或不妥之处.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据米勒的实验结果,可以推测原始地球尽管不能形成生命,但能形成构成生命的有机物.
 
(判断对错)

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