【题目】在绘制细胞的结构图时,细胞质的表示方法是( )
A.用点表示 B.用铅笔涂抹
C.用直线表示 D.用曲线表示
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】许多国家建立了蚯蚓养殖场,人们称其为“环境净化装置”。蚯蚓能净化环境的主要原因是它们( );
A.能在土壤中生活
B.身体柔软,能在垃圾中钻洞
C.身体分节,运动灵活
D.能分解垃圾中的有机物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示是家鸽体内部分结构示意图,请据图回答问题.
(1)家鸽前肢变成_____,这是鸟类适于飞行的运动器官.
(2)图中数字_____代表肺;图中数字_____代表气囊.气囊可以辅助呼吸,为满足飞行时消耗更多的能量而提供充足的_____.
(3)家鸽每呼吸一次,进行两次气体交换.家鸽吸气时,气体的流动方向是_____(用图中数字和箭头表示).
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在各种生态系统中素有“绿色水库”之称的是_________生态系统,具有净化水源.蓄洪抗旱的作用,被誉为“地球之肾”的是_________生态系统。
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【题目】学习了种子萌芽的条件后,小明突然想到一个问题:吃西瓜时为什么没看到过有萌发的种子,而扔在地上的西瓜种子却会很快萌发呢?于是小明与学习小组的同学一起进行了分析,大家首先根据书本知识,提出了以下假设:
假设一:种子在西瓜内缺乏萌发所需的温度;
假设二:种子在西瓜内缺乏萌发所需的水分;
假设三:种子在西瓜内缺乏萌发所需的空气;
经过理性的思考和讨论,大家认为上述假设中有两个难以成立,你认为假设 不成立(写出一个即可),理由是 .
通过查阅相关资料,他们了解到许多植物的种子成熟后都有休眠的现象,即种子在适宜的条件下仍不能萌发,这是植物重要的适应特征之一.而导致种子休眠的原因很多,西瓜内种子不能萌发是由于果实中存在抑制物质.
为了验证上诉资料是否可信,他们决定对此展开研究,请你与他们一起完成探究过程:
①将一个成熟的西瓜切开,取出里面的种子并洗净,将瓜瓤捣碎后过滤,西瓜汁备用.
②取两个培养皿,分别贴上注有A、B的标签,每个培养皿中均放入多层滤纸,滤纸上各放10颗西瓜种子.
③在培养皿A中的滤纸滴加一定量的清水,在培养皿B中的滤纸上滴加 .
④将两个培养皿放在温度适宜的环境中,每天添加水或西瓜汁,以保持滤纸湿润,连续观察多天,结果如下:西瓜种子萌发数量记录表
培养皿 | 第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | 第7天 |
A | 0 | 0 | 1 | 5 | 7 | 9 | 9 |
B | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
通过上述实验,你认为他们找到的资料是否可信? .
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