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【题目】在绘制细胞的结构图时,细胞质的表示方法是

A用点表示 B用铅笔涂抹

C用直线表示 D用曲线表示

【答案】A

【解析】

试题分析:画生物图时要注意:图形的大小和位置要适当,用3H铅笔,较暗的部分用细点来表示,越暗的地方细点越密,但不是打斜纹或涂阴影或留下空白,标注的名称一般要在图的右边,指示线要水平的;图的下面写上所画结构的名称

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】外界物体反射的光线进入眼睛,物象和视觉形成的部位分别是

A角膜、视网膜 B晶状体、视网膜

C视网膜、脉络膜 D视网膜、大脑皮层

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列都是由激素分泌异常引起的一组疾病是

A巨人症和佝偻病 B白化病和糖尿病

C坏血病和脚气病 D侏儒症和地方性甲状腺肿

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】许多国家建立了蚯蚓养殖场,人们称其为环境净化装置。蚯蚓能净化环境的主要原因是它们

A能在土壤中生活

B身体柔软,能在垃圾中钻洞

C身体分节,运动灵活

D能分解垃圾中的有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是家鸽体内部分结构示意图,请据图回答问题.

(1)家鸽前肢变成_____,这是鸟类适于飞行的运动器官.

(2)图中数字_____代表肺;图中数字_____代表气囊.气囊可以辅助呼吸,为满足飞行时消耗更多的能量而提供充足的_____

(3)家鸽每呼吸一次,进行两次气体交换.家鸽吸气时,气体的流动方向是_____(用图中数字和箭头表示).

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在各种生态系统中素有“绿色水库”之称的是_________生态系统,具有净化水源.蓄洪抗旱的作用,被誉为“地球之肾”的是_________生态系统。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】学习了种子萌芽的条件后,小明突然想到一个问题:吃西瓜时为什么没看到过有萌发的种子,而扔在地上的西瓜种子却会很快萌发呢?于是小明与学习小组的同学一起进行了分析,大家首先根据书本知识,提出了以下假设:

假设一:种子在西瓜内缺乏萌发所需的温度;
假设二:种子在西瓜内缺乏萌发所需的水分;
假设三:种子在西瓜内缺乏萌发所需的空气;
经过理性的思考和讨论,大家认为上述假设中有两个难以成立,你认为假设 不成立(写出一个即可),理由是
通过查阅相关资料,他们了解到许多植物的种子成熟后都有休眠的现象,即种子在适宜的条件下仍不能萌发,这是植物重要的适应特征之一.而导致种子休眠的原因很多,西瓜内种子不能萌发是由于果实中存在抑制物质.
为了验证上诉资料是否可信,他们决定对此展开研究,请你与他们一起完成探究过程:
①将一个成熟的西瓜切开,取出里面的种子并洗净,将瓜瓤捣碎后过滤,西瓜汁备用.
②取两个培养皿,分别贴上注有A、B的标签,每个培养皿中均放入多层滤纸,滤纸上各放10颗西瓜种子.
③在培养皿A中的滤纸滴加一定量的清水,在培养皿B中的滤纸上滴加
④将两个培养皿放在温度适宜的环境中,每天添加水或西瓜汁,以保持滤纸湿润,连续观察多天,结果如下:西瓜种子萌发数量记录表

培养皿

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

A

0

0

1

5

7

9

9

B

0

0

0

0

0

0

0

通过上述实验,你认为他们找到的资料是否可信?

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列细胞结构,植物细胞有而动物细胞没有的是

A细胞核 B液泡 C线粒体 D细胞膜

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动,都是动物的行为.______

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