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    （2012?泉州）进行无土栽培时应适时更换营养液，目的是为植物的生长提供（　　）
    分析：本题考查无土栽培的知识．无土栽培不用土壤，用其它东西培养植物的方法，包括水培、雾（气）培、基质栽培．
    解答：解：无土栽培中用人工配制的培养液，供给植物矿物营养的需要．所以植物营养液是根据植物生长发育过程需要无机盐的种类与多少配制的．由于植物对养分的要求因种类和生长发育的阶段而异，所以配方也要相应地改变，培养同一种植物，在它的一生中也要不断地修改培养液的配方以达到植物的需求，所以无土栽培的产量都比土壤栽培的高．
    故选：B
    点评：无土栽培与常规栽培的区别，就是不用土壤，直接用营养液来栽培植物．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?泉州）学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答：

    ①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；
    ②将甲装置移到光下6小时；
    ③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
    ④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
    ⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液．
    （1）观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是
    光
    光
    ；B与C构成的对照实验，变量是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．A与C不能构成对照实验，因为两者之间存在着
    两
    两
    个变量．
    （2）步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行
    呼吸
    呼吸
    作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是：C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的
    光合
    光合
    作用所消耗．
    （3）步骤④用乙装置脱色时，大烧杯内装的液体是
    清水
    清水
    ，小烧杯中的液体将变成
    绿
    绿
    色．
    （4）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自
    B
    B
    瓶的叶片．实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是
    光
    光
    ，所需的原料有二氧化碳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?泉州）滨滨爱吃豆芽．“毒豆芽”事件发生后，他决定自己用黄豆发豆芽．以下是滨滨尝试发豆芽的探究，请分析回答：
    （1）黄豆芽选材的探究．
    实验方法和过程略，实验结果如下：
    ①虫噬空缺种子多数不萌发；②陈年霉变种子多数不萌发；③当年饱满种子萌发良好．
    比较①和③、②和③，可以说明种子的萌发的自身条件是具有
    完整
    完整
    、
    活力
    活力
    的胚．
    （2）发豆芽的技术的探究．
    实验前将选好的黄豆浸泡一天，取出分成三等份，处理如下并观察：
    容器编号 A B C
    处理方法 用底部无空的容器盛放，水浸没种子． 用底部有细孔的容器盛放，保持种子湿润，发热时及时淋水降温． 用底部有细孔的容器盛放，保持种子湿润，发热时不淋水．
    结果观察 头两天萌发，随后种子逐渐腐烂． 萌发良好，一周左右发豆芽成功． 头两天萌发，随后表层以下种子逐渐腐烂．①B和C容器内黄豆发热说明种子萌发萌发时进行旺盛
    呼吸
    呼吸
    作用，该作用的意义是分解有机物，为生命活动提供
    动力
    动力
    ．
    ②实验表明，发豆芽的技术要求是：水不能浸没种子，且高温时需淋水降温．这是因为种子的萌发所需的外界条件是适量的
    水分
    水分
    、适宜的
    温度
    温度
    和充足的
    空气
    空气
    ．
    （3）夏天，豆芽易变“老”、腐烂．你想到的保鲜的方法是
    袋装冷藏
    袋装冷藏
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?泉州）无脊椎动物区别于脊椎动物的特征是（　　）

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