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【题目】将下列动物与相关的动物类群配对。
A.腔肠动物 B.扁形动物 C.环节动物 D.软体动物 E.节肢动物 F.两栖动物
大鲵 涡虫 蜈蚣 蜗牛 海葵 水蛭

【答案】F;B;E;D;A;C
【解析】海葵的身体呈辐射对称,属于腔肠动物;水蛭身体由许多彼此相似的环状体节构成,有体腔;属于环节动物;涡虫动物属于扁形动物涡虫背腹扁平有口无肛门,属于扁形动物;蜗牛属于软体动物,身体柔软,有外套膜保护;蜈蚣的身体分节,属于节肢动物,大鲵的成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,水陆两栖,属于两栖动物。
所以答案是:F;B;E;D;A;C


【考点精析】根据题目的已知条件,利用腔肠动物和环节动物的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握腔肠动物:有口无肛门(如海葵、海蛰、珊瑚虫);环节动物:身体由环状体节构成(如沙蚕、水蛭、蚯蚓等).

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项不是人比类人猿高等的原因( )

A. 人会制造工具 B. 人会用火 C. 人会语言 D. 人的大脑发达

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某些媒体报道“转基因食品对人类的健康不利”,也有专家说“转基因食品是安全的”。到底是否安全呢?初一某学生针对这一问题进行了如下探究实验:

(1)实验器材:普通玉米,转基因玉米,小白鼠若干,两个规格一样且空间足够大的铁笼等。

(2)该同学提出的问题:转基因食品对人类的健康是否有影响?

(3)请你为该同学作出假设,你的假设是:_____________________________________

(4)实验过程:

①将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签,选取两只身体健康状况_______、大小______、性别________的小白鼠,分别置于甲、乙铁笼中。

②甲组饲喂适量普通玉米,乙组饲喂_____________转基因玉米。

③饲喂一段时间后,观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况。

④该同学设置甲组的目的是__________________

(5)预测实验结果和结论:

①若两组小白鼠的生长状况有明显差异,则说明转基因食品对人类健康_________(填“有”或“无”)影响。

②若两组小白鼠的生长状况没有多大差异,则说明转基因食品对人类健康________(填“有”或“无”)影响。

(6)本实验在实施过程中,有一处不合理,应如何改正?______________________

(7)谈谈你对转基因食品有何看法?________________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项?( )
A.在维持生态平衡中起着重要作用
B.促进了生态系统中的物质循环
C.能帮助植物传粉,传播果实的种子
D.能够净化空气

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】诗句“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”描述了这两类昆虫的( )
A.防御行为、取食行为
B.防御行为、迁徙行为
C.取食行为、迁徙行为
D.取食行为、繁殖行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】昆虫的雌虫能分泌一种物质,吸引雄虫前来交尾。我省农业科学家利用这一原理,在农田中设点诱杀雄虫。以下说法正确的是( )
A.雌虫分泌的是性外激素
B.雌雄虫交尾是无性生殖
C.这种信息传递方式是声音
D.这种灭虫方法会污染环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在鸡卵中,真正属于卵细胞的结构是( )
A.胚盘、卵白和卵壳膜
B.卵白、卵黄和卵壳膜
C.胚盘、卵白和卵黄膜
D.胚盘、卵黄和卵黄膜

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于动物在生物圈中的作用叙述中,错误的是动物(  )
A.能帮助植物传播花粉和种子
B.能影响和改变环境
C.是食物链的结构成分
D.能利用光能合成有机物,能够净化空气

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】正常情况下,人类精子中的染色体组成是( )。
A.都是22条+X
B.都是22条+Y
C.22条+X或22条+Y
D.22对+X或22对+Y

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