【题目】某校生物兴趣小组进行了探究“影响种子萌发的环境条件”的实验,其实验记录如下表,请回答下列问题;
装置 | 种子数 | 空气 | 水 | 温度 | 实验结果 |
A | 30 | 充足 | 适量 | 2℃ | 0粒萌发 |
B | 30 | 充足 | 适量 | 20℃ | 28粒萌发 |
?
(1)该实验要探究的问题是 _________________________________ ?
(2)请为该小组作出相应的假设________________________________ 。?
(3)在这一实验中,变量是 ____________。
(4)该实验中,设置B装置的目的是_____________。
(5)该实验结论:种子萌发需要______________。
(6)种子萌发的条件除环境条件,还有自身条件:____________(回答一条即可)。
【答案】适宜的温度是种子萌发的环境条件吗??? 适宜的温度是种子萌发的环境条件??? 温度??? 对照作用 (形成对比)??? 适宜温度??? 胚是活的,结构是完整的 ,不在休眠期的???
【解析】
分析表中数据可知,该小组设置了一组对照实验:A与B以温度为变量形成一组对照实验,目的是探究温度对种子萌发的影响。
(1)对比A与B的实验结果可知:只有温度不同,而影响了种子的萌发,因此该实验要探究的问题是:适宜的温度是种子萌发的环境条件吗?
(2)种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气,假设要针对提出的问题、根据已有的知识和生活经验作出,该探究可作出的假设是:适宜的温度是种子萌发的环境条件。
(3)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验叫对照实验;这一种条件就是唯一实验变量;对比A与B的实验结果可知:只有温度不同,因此在这一实验中,变量是温度。
(4)一般地说,对实验变量进行处理的是实验组;没有处理的就是对照组,设置一组对照实验,使实验结果具有说服力;因此该实验中,设置B装置的目的是对照作用。
(5)通过A、B对照,种子萌发需要适宜的温度,因此该实验结论:种子萌发需要适宜的温度。
(6)种子的萌发除了环境条件外,还需要自身条件,如:胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期。
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【题目】为了探究影响大棚作物产量的因素,某校生物小组在三个大棚内进行了种植实验,结果如图,请回答:
大棚 | 甲 | 乙 | 丙 |
二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
温度 | 30℃ | 30℃ | 20℃ |
?
(1)由上表可知,该实验设计的两组对照实验分别是①_____,其变量是_____,②_____,其变量是_____。
(2)该实验是为了探究_____和_____因素对大棚作物产量的影响。
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【题目】抢救呼吸和心跳骤停的落水者时,需要采取心肺复苏的措施,为了提高抢救的成功率,心肺复苏措施的正确顺序是①开放气道②人工呼吸③胸外按压
A.①→②→③ B.③→②→① C.②→①→③ D.③→①→②?
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【题目】制作黄瓜果肉细胞的临时装片时,正确顺序是
①在载玻片中央放好材料???????? ②取材料?????????????? ③盖盖玻片????
④在载玻片上滴一滴清水???????? ⑤擦净载玻片和盖玻片
A. ④②①③⑤??? B. ②①⑤④③??? C. ⑤②④①③??? D. ⑤④②①③
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【题目】让我们用随手可得的材料做一个探究实验:
找两个馒头和两个干净的塑料袋,在蒸锅里多放一些水,将馒头蒸30分钟以上。待温度降到室温时尽快用你的手在其中一个馒头上按一下,然后认真洗一下手,在另一个馒头上按一下。然后将两个馒头分别用塑料袋封好,一起放在温暖湿润的地方。过一段时间,看一看两个馒头发生了什么变化。
在你进行探究活动之前,请先分析一下:
(1)为什么要在蒸锅里蒸30分钟?_____
(2)用手在馒头上按一下,是在做什么?_____。
(3)能不能只做第二个馒头的实验?_____。
(4)在实验中,第一个馒头叫_____组,第二个馒头叫_____ 组。
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【题目】阅读下面小明探究蚂蚁食性的过程,了解探究的基本方法,完成下列问题:???
A.一次,小明看到了一群蚂蚁,发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后,小明提出了一个问题:
B.根据一段时间的观察和自己已有的知识和生活经验,他提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物,可 能爱吃软的食物,可能爱吃小昆虫。
C.小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:在一个培养皿的两端分别放上少许盐和 少许糖,把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为。
D.小明按照实验设计完成了实验。
E.经过几次重复实验后,得出了结论:“蚂蚁爱吃甜的食物”。
F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。???
(1)根据上述材料,总结探究的基本步骤:
①提出问题:________;
②作出假设;
③制定计划是步骤________(填字母);
④实施计划;
⑤得出结论;
⑥表达交流。???
(2)小明设计实验的变量是________。???
(3)小明设计的实验不足之处是________。???
(4)小明在E步骤几次重复实验,目的是________。???
(5)完成实验后应怎样处理蚂蚁?________。
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【题目】请分析下列有关人体生命活动能量供给的问题:???
(1)已知糖类的热价为17.15千焦/克,蛋白质的为17.15千焦/克,脂肪的为38.91千焦/克。据统计,体重65千克的成年男子每天所需的能量约为10900千焦。如果一位体重为65千克的成年男子每天从食物中摄取200克蛋白质、300克糖类和100克脂肪。那么这位成年男子的体重可能会发生的变化是________。???
(2)在进行探究实验“测定某种食物中的能量”时,选用的食物应该是________,这有利于进行测定。实验时,为减少实验误差,应设置________。已知1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦(能量单位)的热能。燃烧1克花生,能使50毫升水温度上升26℃,则测定的花生的热量值是________焦。???
(3)人体生命活动所需要的能量来自细胞中________ (填“无机物”或“有机物”)的氧化分解,这一生理过程叫做________,进行的场所是细胞中的________。
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【题目】2016年5月,60多个国家和地区出现寨卡病毒的持续性传播,此病毒是由蚊子叮咬而感染人体的,造成新生儿小头症和脑发育缺乏病。世界卫生组织就此宣布全球公共卫生紧急状态。
(1)寨卡病毒其结构是由_____外壳和内部的遗传物质组成,只寄生在_____(填“活”或“死”)细胞里才能生存,它的寄主是蚊和人,据此可判断它属于_____病毒。
(2)病毒往往会增强耐药性变异,从而给治疗带来困难,“超级耐药病毒”的出现,可以用达尔文的_____学说来解释。
(3)生活中,许多病毒是引起人类和动物疾病的_____。在医疗方面,被病兽或带毒动物咬伤或抓伤的人,只要立即注射_____,对防止相应的疾病具有重要的作用。
(4)蚊子叮咬人体常因瘙痒抓挠发生感染,严重可引起发烧,这时进行血液检查,会发现血细胞中的_____细胞数量高于正常值。
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