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    如图所示为一个封闭透明的生态瓶，把该瓶放在有光的地方，3天后小鱼仍能正常生活，最关键的原因是（　　）
    A、水草能提供充足的食物
    B、细菌能分解有机物
    C、水草能吸收二氧化碳
    D、水草能制造氧气
    考点：光合作用的意义
    专题：
    分析：生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、消费者、分解者和非生物部分，缺一不可．
    解答：解：通过分析可知，该生态瓶中的水草通过光合作用为小鱼提供氧气，小鱼的呼吸作用为水藻的光合作用提供二氧化碳，它的排泄物为水草的生长提供肥料，所以小瓶中的小鱼因由足够的氧气而三天后能正常生活．
    故选：D
    点评：本题主要考查了生态系统的组成及各部分的作用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物课上学习了蚯蚓的相关知识，同学们准备做实验，大家取来两个罐头瓶，贴上甲．乙标签，在甲瓶中放入湿润肥沃的土壤，在乙瓶中放入已经干燥的肥沃土壤，在甲．乙两个瓶中同时放入8条蚯蚓，观察两瓶中蚯蚓的生活状况；
    （1）试推测，你会看到哪一瓶中的蚯蚓逐渐不蠕动了？
     

    （2）本实验的变量是
     

    （3）这一实验说明环境中有一种因素直接影响了蚯蚓的生活，这一因素属于
     
    因素（填“生物”或“非生物”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    马戏团训练小狗表演一新节目时，训练效果较好的做法应该是（　　）
    A、训练时无论动作质量怎样，都随时给予食物
    B、训练前先给予足够食物，随后再训练动作
    C、训练后无论动作质量怎样，随后即给予食物
    D、训练时根据动作质量，动作满意即给予食物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列为绿色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循环中的作用，请据图回答

    （1）图中的微生物包括
     
    和
     
    ．
    （2）枯枝落叶被微生物分解成
     
    、水和
     
    等．
    （3）图中的绿色植物包括藻类植物、
     
    、蕨类植物和
     
    等四种主要类群．
    （4）大气中的二氧化碳通过①
     
    作用被植物利用．植物又通过②
     
    作用，产生二氧化碳释放到大气中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请写出光合作用的概念和反应式．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是花的结构模式图，请据图回答问题：

    （1）花的雌蕊由①
     
    ②
     
    和③
     

    （2）图中④
     
    ，它包括花药和花丝两部分．
    （3）对于一朵花来说，最重要的是花蕊；开花时雌蕊经过传粉受精作用，子房发育
     
    ．胚珠发育成
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     
    可分为非生物因素和生物因素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    种植大白菜需要多施的肥料是（　　）
    A、氮肥B、磷肥
    C、钾肥D、含钙的肥料

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