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    5．生物兴趣小组的同学收集到草履虫、蚯蚓、扬子鳄、葫芦藓、银杉、向日葵盼标本如图1，请你按下列分类方法将这些生物分类．

    （1）写出图2A～F中B、D所代表的生物名称．B扬子鳄；D，葫芦藓
    （2）为保护野生鸟类，河南省林业厅曾发布过在全省范围内禁止猎捕野生鸟类的命令．该禁捕令是为了B
    A．保护人类不被感染禽流感
    B．保护鸟类种类的多样性
    C．防止外来物种入侵
    D．防止森林火灾．

    分析 图1中草履虫是单细胞的动物；银杉属于种子植物，种子外无果皮包被，裸露，是裸子植物；向日葵也属于种子植物，且种子外有果皮包被，是被子植物；葫芦藓不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；扬子鳄是多细胞动物，体内有脊柱，属于脊椎动物；蜈蚯蚓也是多细胞的动物，但体内无脊柱，属于无脊椎动物．
    图2中的A是草履虫，B是扬子鳄，C是蚯蚓，D是葫芦藓，E是向日葵，F是银杉．

    解答 解：（1）扬子鳄是多细胞动物，体内无脊柱属于无脊椎动物，因此B是扬子鳄，葫芦藓不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．因此D是葫芦藓．
    （2）我们要保护生物的多样性，生物的多样性包括基因的多样性，种类的多样性，生态系统的多样性，题中叙述的为保护野生鸟类，河南省林业厅曾发布过在全省范围内禁止猎捕野生鸟类的命令．该禁捕令是为了，是为了保护保护鸟类这种生物种类的多样性．故选：B．
    故答案为：（1）扬子鳄； 葫芦藓  
    （2）B

    点评 需要我们熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实，才能灵活答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    15．蚕豆种子萌发时，⑤所起的作用（　　）
    A．保护作用B．支持作用C．运输作用D．提供营养

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    16．变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（　　）
    A．杨树的生活需要营养物质
    B．杨树能够排出体内的废物
    C．杨树能够进行呼吸
    D．杨树能对外界刺激能作出一定的反应

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图所示的四个装置中，设计不合理的是（　　）
    A．
    验证光合作用需要光    		B．
    验证光合作用需要二氧化碳
    C．
    验证光合作用产生氧气    		D．
    验证蒸腾作用产生水

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．生物兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如表．以下说法错误的是（　　）
    食物名称花生仁黄豆核桃仁大米
    质量（克）2020201
    水（毫升）50505050
    温度上升（℃）2.21.431.3
    A．实验中，①应该为20
    B．测量过程中，温度计的下端不仅要浸入水中，还要接触锥形瓶的瓶底
    C．为了尽量减少实验结果的误差，应该设置重复组
    D．分析结果、花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是核桃仁

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．自然界中的动物多种多样，他们在形态、结构和生理上都能适应一定环境，下列关于动物类群的叙述中，正确的是（　　）
    A．A、E身体都分节，都属于节肢动物
    B．B的皮肤裸露，具有辅助呼吸的作用
    C．A与B、C、D、E比较，它身体柔软属于软体动物
    D．C和E体表的外骨骼能保护和减少体内水分的蒸发

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．青春期发育的特点是（　　）
    A．身高和体重突增B．性发育和性成熟
    C．脑和内脏的功能趋于完善D．以上说法都正确

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题．

    （1）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物进行光合作用产生的气体是氧气．
    （2）聂洋同学所在小组利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：
    试管与台灯的距离（厘米）10203040
    每分钟产生的气泡数（个）7027126
    由此得出的结论是光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）．则此实验中的变量是：光照强度．
    （3）利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，应对该装置进行遮光处理，是为了遮光．在乙装置经过遮光处理一段时间后，玻璃管中红墨水向左（或左方）（左、右）移动．
    （4）农业生产的主要目的是为获取光合作用制造的有机物，满足人们对食物的需求．请根据光合作用的原理，提出两项提高农作物产量的措施：①合理密植；②间作套种．

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    15．请补充完整实验“验证绿叶在光下合成淀粉”的方法步骤．
    （1）实验前2-3d，把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放于暗处．
    （2）在经过黑暗处理的实验材料上选1-2片生长健壮的叶片，用不透光纸从上、下两面遮盖住叶片的一部分．叶片部分遮光的目的是形成对照实验．
    （3）将上述实验材料置于阳光下，使部分遮光的叶片接受光照2-3h．
    （4）摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸，放入盛有酒精的小烧杯里（溶液要浸没叶片）．将小烧杯置于盛有清水的大烧杯中，用酒精灯水浴加热．注意观察叶片和小烧杯中溶液的颜色变化．
    （5）待叶片由绿色变成黄白色后，取出叶片用清水漂洗．
    （6）将漂洗干净的叶片平铺在培养皿中，滴加几滴碘液．片刻后，漂洗干净，观察叶色的变化．

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