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17.如图为染色体、DNA、基因之间的关系示意图,下列有关叙述,正确的是(  )
A.2、3和4都分别含有特定的遗传信息
B.组成图中2(DNA)的每一个片段都分别叫做不同的基因
C.在细胞分裂过程中3的变化最明显
D.每种生物细胞内1的形态与数目都是一定的

分析 染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质,由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传物质的载体,它的结构像一个螺旋形的梯子,即双螺旋结构;DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因.
图中,1是染色体,3是蛋白质,2是DNA,4基因.

解答 解:A、2DNA是遗传物质的载体,含有特定的遗传信息;3蛋白质上没有特定的遗传信息;故A错误.
B、2DNA上具有特定遗传信息的片段叫基因.B错误.
C、在细胞分裂中1染色体的变化最明显.故C错误.
D、每种生物细胞内1染色体的形态与数目都是一定的,如正常人的体细胞中都有23对染色体.故D正确.
故选:D

点评 解此题的关键是理解掌握染色体、DNA和基因的关系.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.根据如图所示,回答问题:(“[]”中填序号,“横线”上填文字)

(1)甲图中的绿色植物通过蒸腾作用,提高大气湿度,增加降水.
(2)能正确描述绿色植物参与生物圈水循环的是B.(填字母)
A.大气→植物叶片→大气
B.大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
C.植物叶片→植物根系→大气
D.大气→自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
(3)乙图中[④]表示气孔,它是气体进出叶片的“门户”.
(4)乙图中[②]叶肉内含有大量的叶绿体,它是植物进行光合作用的场所.
(5)丙图中根吸收水分和无机盐的主要部位是[⑤]成熟区.
(6)丙图中幼根的生长一方面靠[⑦]分生区细胞的分裂增加细胞的数量;另一方面靠[⑥]伸长区细胞的体积增大.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关植物生理功能的叙述,正确的是(  )
A.同一株青州银瓜上雌花和雄花之间的传粉属自花传粉
B.石门红叶变红的主要原因是秋天日照时间缩短
C.诸城板栗嫁接繁殖比实生苗繁殖更能早产丰收
D.蜜桃种子无胚乳是因为胚珠内的中央细胞没有受精

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图为人体的消化系统部分结构示意图,请据图回答:
(1)人体消化和吸收的主要器官是图中②(填标号)所示结构,其表面具有皱襞和小肠绒毛且绒毛壁和毛细血管壁都很薄,仅由一层上皮细胞构成.
(2)图中①所示器官为肝脏,它所分泌的胆汁把食物的脂肪乳化成脂肪微粒.
(3)③中的胃腺分泌的胃液中含消化蛋白质的酶.
(4)③⑤吸收的营养物质有少量水和无机盐.
(5)分泌胰液的是图中④(填标号)所示结构.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于生命起源和进化的叙述,错误的是(  )
A.利用分子生物学证据可以断定生物之间的亲缘关系和生物进化的顺序
B.化石为研究生物进化提供了最直接的证据
C.脊椎动物的进化顺序是:鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
D.米勒和其他科学家的实验验证了原始地球上能产生构成生物体的有机物的可能性

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.炎热夏天的清晨和大雨来临前,池塘里的鱼会大量浮出水面活动,这是由于(  )
A.缺少食物B.光线太暗C.水中缺氧D.水温较低

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.如图为神经元的结构模式图,相关名称标注错误的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于细胞分裂和细胞分化的描述,正确的是(  )
A.细胞分裂的结果是细胞体积增大
B.细胞分化可以形成不同的器官
C.细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂
D.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.生命体与所处的环境只有不断发生物质和能量交换,才能维系其平衡.这是不同层次的生命体系的共性.
(1)草履虫通过细胞膜(填细胞结构)与环境发生物质和能量交换.
(2)人体通过消化系统吸收营养物质,获得能量,通过呼吸、泌尿系统和皮肤排出代谢废物.
(3)生态系统通过绿色植物的光合作用将物质和能量输入到生物群落内部,动植物尸体和粪便等通过分解者的分解作用返还到无机环境.

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