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太空椒的培育原理是(  )
A、自然选育B、杂交育种
C、诱变育种D、转基因育种
考点:遗传育种在实践上的应用
专题:
分析:太空育种即航天育种,也称空间诱变育种,是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空,利用太空特殊的环境诱变作用,使种子产生变异,再返回地面培育作物新品种的育种新技术.
解答:解:科学家认为,太空育种主要是通过强辐射,微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异.由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响,一旦进入失重状态,同时受到其他物理辐射的作用,将更有可能产生在地面上难以获得的基因变异.因此太空育种能诱发生物产生可遗传的变异,但是产生的变异不一定对生物自身是有利的,也不一定对人类都是有利的,同时太空育种只能产生生物的新品种,而不能培育出地球上原本不存在的生物.
故选:C
点评:解题的关键是知道太空育种可能诱发生物产生可遗传的、对人类有益的变异.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

袁隆平教授利用普通水稻及一种野生稻培育出了高产而优质的水稻新品种.这种育种方法是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”反映的是(  )对生物的影响.
A、光B、温度C、水D、氧气

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究温度对酶活性影响的实验,需要进行以下操作:①取3支试管,编号并各注入稀淀粉溶液;②向各试管注入淀粉酶溶液;③向各试管滴碘液;④将3支试管分别放在37℃的热水、沸水和冰块中维持温度5min;⑤观察实验现象.请根据表格回答下列问题:
实验操作加入物质A试管B试管C试管
稀淀粉溶液(mL)222
淀粉酶溶液(mL)111
碘液(滴)111
温度处理(5min)37℃100℃0℃
观察现象   
(1)以上操作最合理的实验顺序应是
 
.(某些操作可多选)
(2)以正确的实验顺序进行实验后,观察到B试管内的溶液变蓝色,这是因为
 

(3)15min后,在A试管中,淀粉酶的质量
 
(选填“增加”、“减少”或“不变”);在胃、肠中唾液淀粉酶质量减少,最终转变成
 
,并被小肠吸收进入血液循环.

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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物七年级下册保护生物圈--从自身做起练习卷(解析版) 题型:选择题

进行垃圾分类处理的主要原因是

A.回收利用 B.防止环境污染,保护生物圈

C.防止酸雨发生 D.节约土地

 

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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物七年级上册植物根的生长练习卷(解析版) 题型:填空题

吸收水分和无机盐的主要部位是 ,与该功能相适应的结构特点是

 

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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物七年级上册植物根的生长练习卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植株的生长说法错误的是

A.根的生长要靠分生区细胞数量增加

B.根的生长要靠伸长区细胞数量增加

C.植物的生长需要水、无机盐和有机物

D.枝条是芽发育成的

 

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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物七年级上册我们身边的生物学练习卷(解析版) 题型:选择题

杂交水稻之父袁隆平培育出高产的杂交稻新品种,是利用了

A.基因的多样性 B.染色体的多样性

C.DNA的多样性 D.细胞的多样性

 

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年福建省初一上学期期中质量监测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于绿色植物的说法中错误的是

A.绿色植物在白天与黑夜都能进行光合作用。

B.绿色植物制造的氧气是地球上氧的主要来源。

C.绿色植物是生物圈中其他生物食物和能量的主要来源。

D.绿色植物对于维持生物圈的平衡和稳定具有重要作用。

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