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    17．下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（　　）
    A．害虫B．阳光C．温度D．水

    分析 影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素．

    解答 解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．而害虫是影响小麦生长的生物因素．
    故选：A．

    点评 理解掌握环境因素对生物生活的影响．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
    （1）让他是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出完整，请你用“→”补充画完整．
    （2）图中属于生产者的是绿色植物；属于消费者的是鼠、昆虫、吃草籽鸟、杂食性鸟、狐、鹰
    （3）该食物网中有5条食物链．
    （4）写出其中最长的一条食物链绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．在做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验时，应该设立两组，进行对照实验，这两组的对应变量分别应该是（　　）
    A．阴暗潮湿和明亮干燥B．阴暗干燥和明亮潮湿
    C．阴暗潮湿和明亮潮湿D．阴暗潮湿和阴暗干燥

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．资料分析：
    资料一：如图两只狐，一个是生活在寒冷的北极的极地狐，另一个是生活在炎热的非洲沙漠地区的沙漠狐．
    资料二：科学工作者在南极研究中发现，在南极，由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发，在这里出现了新的物种；从南极冰盖钻取样芯分析表明：25年来，南极气温上升了1度．这些都说明一个现象：地球在变暖．根据以上资料分析：
    （1）现存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与生存环境相适应．
    （2）请推测生活在北极的极地狐是甲，理由是因为甲耳朵小、短，热量不易散失．
    （3）燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳，这种气体像吸收温度的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖，这种现象叫温室效应，是地球变暖的主要原因之一，这一现象说明人类在适应环境的同时，也在影响和改变环境．
    （4）如果地球变暖在进一步加剧，请你预测极地狐未来的命运减少甚至濒临灭绝．
    （5）请你想一些好办法让地球“退烧”植树造林，减少废气排放，开发绿色能源等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．植物的叶绿体分布在（　　）
    A．细胞质B．细胞膜C．细胞核D．细胞壁

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．观察如图，“→”表示血流方向，其中能表示下肢静脉的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．细胞分化的叙述正确的是（　　）
    A．细胞分化可导致细胞中遗传物质发生改变
    B．癌症是癌细胞疯狂分裂形成的
    C．细胞分化是形成不同组织的根本原因
    D．分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    6．下列关于动物形态结构特点的叙述，错误的是（　　）
    A．鸟类身体呈流线型是其对飞行生活的适应
    B．具有角质的鳞片是蜥蜴物适应陆地生活的重要特征
    C．身体分头、胸、腹三部分是适应陆生生活的特征
    D．青蛙能用鰓和肺呼吸，是对水陆生活的适应

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．科学探究的过程不包括的是（　　）
    A．提出问题B．作出假设
    C．进行试验D．一定得出正确结论

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