分析 (1)遗传是指亲子间在性状上的相似性,变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异.
(2)生物的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(3)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的性状是显性性状.
(4)生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半,成单存在,受精卵中的染色体数与体细胞中的相同都成对.
解答 解:(1)果蝇长翅与残翅是一对相对性状,图中亲代都是长翅果蝇,子代中出现残翅果蝇,体现了亲子代之间性状上的差异,因此这种现象叫变异.
(2)图中亲代都是长翅果蝇,子代中出现残翅果蝇,因此新出现的残翅是隐性性状,长翅显性性状.所以“根据果蝇长翅和残翅在亲代与子代的表现规律”可以推断出残翅是隐性性状.
(3)“若用A表示控制显性性状的基因,a表示控制隐性性状的基因”,则残翅的基因组成为aa.亲代长翅果蝇遗传给子代残翅的基因一定是a,所以亲代长翅果蝇的基因组成是Aa.遗传图解如图:
.
从遗传图解看出,亲代果蝇的基因组成:Aa和Aa,子代中残翅出现的可能性是25%.
(4)生殖细胞中的染色体是体细胞的一半,所以“果蝇体细胞中有4对染色体”,生殖细胞中染色体的数目是4条.
故答案为:
(1)变异;
(2)残翅;
(3)Aa;aa;25;
(4)4.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握变异、基因的显性与隐性以及会借助遗传图解来分析解答此类问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用和呼吸作用 | B. | 蒸腾作用和光合作用 | ||
C. | 呼吸作用和蒸腾作用 | D. | 光合作用和吸收作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经细胞 | B. | 卵细胞 | C. | 肌细胞 | D. | 口腔上皮细胞 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向蔬菜大棚中施气肥--促进蔬菜的呼吸作用 | |
B. | 遇阴雨连绵天气在农田边挖排水沟排涝--促进根的呼吸作用 | |
C. | 合力密植--提高光能利用率 | |
D. | 春季早播覆盖地膜--提高地表温度,利于种子萌发 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内径小,破损时血液喷射而出 | |
B. | 管壁厚,破损时血液喷射而出 | |
C. | 内表面通常具有防止血液侄流的瓣膜 | |
D. | 内径小,只允许细胞单行通过,血液速度慢,便于物质交换 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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