【题目】阅读下面短文,回答相关问题:
森林里生活着高达的乔木、低矮的灌木、草本植物.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫).昆虫又吃植物的茎和叶,有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而老鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网,图中还有一条食物链未画完,请你补充画完整________,补画完整后该食物网中食物链有________条.请写出能量流失最多的一条________.
(2)从生态系统组成上来看,图中还需要________和________,才能组成完整的生态系统.鹰体内的能量最终来源于________.
(3)该森林的绿色植物,贴近地面的是草地,再往上是灌木,再高是乔木,影响植物分布的主要生态因素是________.
(4)在该生态系统中,如果土壤被污染了,有毒物质会随食物链传递和积累,那么该生态系统中________体内的有毒物质会最多.
(5)按照从小到大的顺序写出狐的结构层次________.
【答案】 5 绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰 非生物部分 分解者 太阳能(或光能) 阳光 鹰 细胞→组织→器官→系统→动物体
【解析】(1)杂食性的鸟不但以昆虫为食,还以绿色植物为食。因此,需补画的食物链为“绿色植物→杂食性鸟”,如图:
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图中食物链有:绿色植物→吃草籽的鸟→鹰、绿色植物→鼠→狐、绿色植物→鼠→鹰、绿色植物→杂食性鸟→鹰、绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰,因此,补画完整后该食物网中食物链有5条。
能量在沿着食物链流动的过程中逐级递减,因此能量流失最多的一条食物链是最长的食物链即绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰。
(2)绿色植物是生产者,动物是消费者,因此从生态系统组成上来看,图中还需要非生物部分和分解者,才能组成完整的生态系统。在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量。因此鹰体内的能量最终来源于太阳能。
(3)“该森林的绿色植物,贴近地面的是草地,再往上是灌木,再高是乔木”,影响植物分布的主要生态因素是阳光。
(4)有毒物质沿食物链流动逐级积累,营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是鹰,因此“在该生态系统中,如果土壤被污染了,有毒物质会随食物链传递和积累”,那么该生态系统中鹰体内的有毒物质会最多。
(5)按照从小到大的顺序,狐的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。
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【题目】下面是动物细胞和细菌的结构模式图,请据图回答:
(1)一个细菌也是一个细胞,图中甲乙两种细胞相比较,相同的特点是:都有[①]___________,能控制物质进出细胞;[②]细胞质中都没有 ____________,不能进行光合作用。
(2)图中表示细菌结构的是_________图,与动物细胞相比较,主要区别是:细菌没有成形的__________。
(3)在乙图中,控制生物性状的基因存在于图中序号[ ]________所示的结构中。
(4)细菌的生殖方式是___________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】制作面包需要面粉和酵母菌等原料,下列说法不正确的是( )
A. 制作面包需要严格的无氧条件
B. 酵母菌的发酵作用需要适宜的温度
C. 在无氧条件下,酵母菌把葡萄糖转变成酒精
D. 酵母菌产生的二氧化碳使面团变得膨大松软
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是肌肉的协作关系示意图,据图分析回答下列问题:
(1)A表示__,B表示__.
(2)当手臂处于(一)状态时,A处于__状态,B处于__状态;
(3)由(一)到(二)必须在__支配下才能完成.
(4)当手臂自然下垂时,A处于__状态,B处于__状态.
(5)两图中的骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是__、__和__.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】选取相同的三个枝条,插入含有稀释红墨水的三个相同瓶子中,然后将A,C装置放到阳光下,B装置放到低温的阴暗环境中.过一段时间,当看到A装置中的枝条叶脉微红后,将A,B,C装置中的三段枝条进行纵切,用放大请回答:
(1)三段枝条中被染红的部位是 .
(2)在染红的部分中,只有是上下相通的.可见根吸收的和是通过茎里的向运输的.
(3)通过观察红色的水在三枝条上移动的速度不同,进一步证实了作用能促进和在植物体内的运输,运输的主要动力是作用产生的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“进化树”(如下图)简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系,以下说法错误的是
A.A代表原始生命,它生活在原始海洋中
B.A由于营养方式不同,进化成代表不同生物类群的两大主干,其分类单位是界
C.鸟类和哺乳类都是由B古代爬行类进化来的,C与蕨类植物的区别是用种子繁殖
D.从进化树中可以看出,生物进化的总体趋势是由小体型到大体型,由水生到陆生,由低等到高等
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