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    米勒实验中得到的有机小分子主要是（　　）
    A、葡萄糖B、氨基酸
    C、核苷酸D、脂肪酸
    考点：地球上生命的起源
    专题：
    分析：米勒分析其化学成分时发现，其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物，同时还形成了氰氢酸，而氰氢酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位．
    解答：解：在研究生命的起源中，美国学者米勒模拟原始地球的条件设计了一个实验装置，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过火花放电，合成了氨基酸，证明了从无机物合成有机物是有可能的这一结论．
    故选：B
    点评：掌握生命起源的知识，平时注意查阅相关的资料，了解米勒的实验设计以及结论．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列能正确表示人体的结构层次的是（　　）
    A、细胞     组织      器官    人体
    B、细胞     组织      器官    系统    人体
    C、组织     细胞      器官    系统    人体
    D、细胞     器官      组织    系统    人体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在植物学中，果皮是指（　　）
    A、由子房壁发育成的部分
    B、果实最外层的皮
    C、由子房发育成的部分
    D、由珠被发育成的部分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案．三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．
    方案①：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）．
    方案②，将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下．
    方案③：将甲，乙两组都进行灭菌处理，甲组入在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
    （1）方案①的实验组是
     
    ，对照组是
     
    ．
    方案②的实验组是
     
    ，对照组是
     
    ．
    方案③的实验组是
     
    ，对照组是
     
    ．
    （2）那个方法更科学，更能说明问题？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究的一般过程是开始于（　　）
    A、作出假设
    B、提出问题
    C、制定和实施计划
    D、表达和交流

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物不属于鸟的是（　　）
    A、企鹅B、孔雀C、蝙蝠D、猫头鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生物体细胞中的全部染色体及其编号，由此推测其卵细胞的染色体组成可能是（　　）
    A、a、b、c、d、e、f
    B、a、b、c
    C、b、d、e
    D、c、d、e

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列变化过程中属于生物进化的是（　　）
    A、孔雀蛋变成孔雀
    B、幼虫变成蝴蝶
    C、古猿变成人
    D、蝌蚪变成青蛙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列项目中，不属于生物多样性的一项是（　　）
    A、生物种类的多样性
    B、生物基因的多样性
    C、生态系统的多样性
    D、生物数量的多样性

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