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消化道中,蛋白质、淀粉和脂肪化学性消化的起始部位分别是(  )
分析:此题是一道基础知识题,考查的是食物的消化和营养物质的吸收.
解答:解:糖类、蛋白质和脂肪必须经过消化才能吸收.淀粉的消化是从口腔开始的,在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖,再到小肠中在肠液和胰液的作用下,被彻底分解为葡萄糖;蛋白质的消化从胃开始的,在胃液的作用下被初步消化,再到小肠中在肠液和胰液的作用下,被彻底分解为氨基酸;脂肪的消化开始于小肠,先是胆汁(包含任何消化酶)将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒,再在肠液和胰液的作用下,被彻底分解为甘油和脂肪酸.所以某同学摄入的混合性食物在消化道内消化、分解,最终得到一组消化终产物是氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸.所以消化道内,消化蛋白质、淀粉和脂肪的起始部位依次是胃、口腔、小肠.
故选:B.
点评:食物的消化和营养物质的吸收是学习和考试的重点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体消化系统模式图,请根据图回答问题:(括号内填数字,横线填中文)

(1)能对蛋白质进行初步消化的器官是[
]

(2)消化食物和吸收营养物质的主要场所[
]
小肠
小肠

(3)图1中[
]
肝脏
肝脏
分泌的胆汁不含消化酶.但能够乳化
脂肪
脂肪
,故肝炎病人不宜吃油腻食物.
(4)某同学为了进一步研究淀粉的消化,用A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊,再分别加入不同物质,如图2所示.比较A、B两支试管回答问题:滴加碘液后两支试管内出现的现象分别是:A号试管
不变蓝
不变蓝
;B号试管
变蓝
变蓝
;该实验证明:唾液淀粉酶对
淀粉
淀粉
有消化作用.从唾液的作用可知淀粉在消化道的
口腔
口腔
部位开始被消化.设置B号试管起
对照
对照
作用,使实验更有说服力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?深圳)如图1中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,读图并填空:

(1)图1中曲线乙表示
蛋白质
蛋白质
的消化.
(2)从图1中看,淀粉最终在
小肠
小肠
中彻底消化分解成葡萄糖.
(3)葡萄糖被吸收进入血液后,导致血糖超过正常含量,刺激体内的感受器,引起激素调节,
胰岛素
胰岛素
的分泌增加,使血糖含量下降,维持在正常水平.
(4)某同学为了进一步研究淀粉的消化,用图2中A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊,再分别加入不同物质,如图2所示.比较A、B两支试管,可以证明淀粉酶能
消化淀粉
消化淀粉

(5)像淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多,它们具有高效性、
专一性
专一性
和多样性特点.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图1中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,读图并填空:
(1)图1中曲线乙表示
蛋白质
蛋白质
的消化.
(2)从图1中看,淀粉最终在
小肠
小肠
中彻底消化分解成葡萄糖.
(3)某同为了进一步研究淀粉的消化,用A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊,再分别加入不同物质,如图2所示.比较A、B两支试管,可以证明淀粉酶能
消化淀粉
消化淀粉

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年福建省泉州市马甲中学七年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图是人体消化系统模式图,请根据图回答问题:(括号内填数字,横线填中文)

(1)能对蛋白质进行初步消化的器官是[    ]   
(2)消化食物和吸收营养物质的主要场所[    ]   
(3)图1中[    ]    分泌的胆汁不含消化酶.但能够乳化    ,故肝炎病人不宜吃油腻食物.
(4)某同学为了进一步研究淀粉的消化,用A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊,再分别加入不同物质,如图2所示.比较A、B两支试管回答问题:滴加碘液后两支试管内出现的现象分别是:A号试管    ;B号试管    ;该实验证明:唾液淀粉酶对    有消化作用.从唾液的作用可知淀粉在消化道的    部位开始被消化.设置B号试管起    作用,使实验更有说服力.

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