【题目】科学家把美洲拟鲽抗冻蛋白基因转入西红柿,成功培育出了抗冻西红柿.科学家将美洲拟鲽抗冻蛋白基因转入西红柿所利用的生物技术是( )
A.植物组织培养技术
B.转基因技术
C.克隆技术
D.嫁接技术
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动示意图,其中的A、B、C、D表示人体的几大系统。①~⑥表示人体的某些生理过程。请据图回答下列问题。
(1)A系统中吸收营养物质的主要场所是________。
(2)当你在剧烈运动过程中,与睡觉时比,呼吸频率_________。(填增大或减少)
(3)C系统的心房与心室间,心室与动脉间有瓣膜,它的作用是_____________________。C系统中输送血液的泵是____________。
(4)某人患阑尾炎时,在其血常规化验单中,数目明显增多的项目是_____________。
(5)图示中属于排泄途径的是哪几条?_________。(填图中数字序号)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有旷世大典之称的《永乐大典》中记载了小麦植物,见下图。下列关于小麦描述不正确的是
A. 小麦属于种子植物
B. 小麦是我国重要的粮食作物
C. 光合作用制造的营养物质储存在小麦子叶中
D. 小麦籽粒与玉米籽粒一样均为果实
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示的A、B、C、D为某同学设计的一个关于检验唾液能消化淀粉的实验装置图。请仔细分析该图后回答下列问题:
(1)根据你所学过的知识,这四个装置图的顺序应该为_________。
(2)图A中,滴管加入的应该是__________,目的是检验1、2两试管中是否存在有淀粉。这一步根据的原理是________________________。
(3)图B中加入的浆糊是用__________加水煮沸而成。
(4)图C是将1、2两试管进行水浴加热,加热的温度应该为__________,理由是______________。
(5)图D中1号试管加上与2号试管一样多的清水的目的是_____________。
(6)图A中1号试管内的浆糊呈_________色,原因是_______________________。2号试管内的浆糊_______________,原因是__________________________________。
(7)该实验的假设是________________,结论是_______________________。
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