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20.下列对动物特征的描述中,不准确的是(  )
A.鲫鱼体表被覆鳞片,通过尾部和躯干的摆动以及鳍的协调作用游泳
B.蚯蚓身体分节,用肺和皮肤呼吸
C.家兔牙齿分化,盲肠特别发达
D.“金蝉脱壳”中“壳”指外骨骼

分析 (1)鲫鱼终生生活在水中,体表被覆鳞片,用鳍游泳;
(2)环节动物的特征是:身体由许多彼此相似的环状体节构成,有体腔.
(3)家兔是草食性动物,与其食性相适应,家兔的牙齿分为门齿和臼齿,与其食性相适应.
(4)昆虫的外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大,所以在昆虫的生长发育过程中,有脱掉原来的外骨骼的现象,这就是蜕皮.

解答 解:A、鲫鱼体表被覆鳞片,用鳍游泳,适于水中生活,A正确;
B、蚯蚓呼吸的是空气中的氧气,氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外,因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的.B错误;
C、家兔牙齿分化,盲肠特别发达,适于食草的特性,C正确;
D、“金蝉脱壳”中“壳”指外骨骼,是指昆虫蝉具有防止水分散失的外骨骼,D正确.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解各种动物结构特点.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.科学家模仿长颈鹿输送血液到头部的特征,设计出的特殊器械,可以让宇航员在失重状态下,正常进行血液循环,这就是(  )
A.仿生学B.模仿C.设计模型D.仿照

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.将下列生物现象与对应的特征连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.图甲是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的情况图,图乙是中国居民的“平衡膳食宝塔”图,图丙是消化系统模式图,请据图回答下列问题:
              
(1)图乙中最顶层食物的主要成分的消化过程是图甲中Ⅲ曲线(填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ).
(2)图乙中的最底层食物的主要成分在图丙中消化道的[2]口腔开始消化.
(3)图乙中最底层消化、吸收的主要场所是图丙中的[8]小肠.
(4)在消化系统中分泌的消化液中不含消化酶的器官是图丙中的[6]肝脏,它对脂肪的消化方式属于物理性消化(选“物理性消化”或“化学性消化”).
(5)图丙中,分泌的消化液能消化糖类、脂肪和蛋白质的外消化腺是[5]胰腺.
(6)“学生饮用奶”有利于中小学生发育和成长,主要是因为牛奶中所含的蛋白质是构成人体细胞的基本物质.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图为小明在显微镜下观察到的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶表皮细胞.请据图分析回答有关问题:
(1)观察时,如果想把甲图视野中左上方的A细胞移到视野中央,可向左上方移动装片.为更好地观察口腔上皮细胞,需要将视野调暗,小明须改用小光圈和平面反光镜.
(2)甲图中,能够传递遗传信息的是[3]细胞核.
(3)从植物结构层次来看,洋葱鳞片叶属于器官.
(4)乙图细胞与甲图细胞相比,主要区别在于乙图细胞具有细胞壁和液泡.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.进入鱼体和流出鱼体的水中,溶解的气体成分有什么变化?
请根据提供的材料用具设计实验进行证明,并回答有关问题:
(1)材料用具:2个盛有等量水的鱼缸、健康鲫鱼若干、BTB(溴麝香草酚蓝指示剂)、滴管等.
(2)实验步骤:取甲乙两只大烧杯,分别注入等量清水,各自滴入数滴BTB,是溶液呈现蓝色,把健康小鱼放在甲杯中,30分钟后注意观察两烧杯中水色的变化.
(3)实验现象:甲烧杯的溶液由蓝色变为黄色,乙烧杯溶液无变化
(4)实验结论:鱼在呼吸过程中释放了二氧化碳..

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.瓶内种子萌发必须满足的外界条件是(  )
①充足的空气     ②适量的水分
③适宜的温度  ④足够的阳光.
A.①②④B.①③④C.①②③D.②④③

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”能有效促进我国经济繁荣发展.我国是最早养蚕缫丝的国家,下列有关家蚕发育类型及发育顺序的叙述,正确的是(  )
A.完全变态②④③①B.不完全变态②③①④C.完全变态②①③④D.不完全变态②①③④

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.阅读下面这段文字后回答问题.
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴.
(1)例文中所描述的皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀等都是生物,它们都是由相同的基本结构单位细胞构成的.并且具备了:生活需要一定的营养、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖等生物的基本特征.
(2)树叶和桑椹属于植物体结构层次中的器官.
(3)从微观到宏观来描述,皂荚树的结构层次可概括为细胞→组织→器官→植物体(用箭头“→”和文字表示),蝉的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体.
(4)在百草园中油蛉是影响蟋蟀生存的生物因素.

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