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种子萌发的实验,请同学们根据下列操作步骤回答有关问题.
在4个洁净的罐头瓶上分别贴上1、2、3、4的标签,在4个瓶底各铺两张餐巾纸,在餐巾纸上均匀地放上10粒种子,按照下表中的处理方法操作.
编号 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
处理方法
 
洒少量清水,保持餐巾纸湿润 倒入较多清水,使种子浸泡在水中 洒入少量清水,保持餐巾纸湿润
置于室温环境中 置于室温环境中 置于室温环境中 置于低温环境中(如冰箱内)
(1)在1号瓶空框处填入与2号瓶相对照的处理方法.实验后发现,能够萌发的是
 
号瓶内的种子.
(2)其他瓶内的种子不能萌发的原因分别是
 
 
 

(3)在实验设计时,要特别注意设计中的常规原则,如实用性原则和
 
原则.
(4)此实验说明了种子萌发所需要的
 
条件.
考点:探究种子萌发的条件
专题:
分析:种子萌发的外界条件:一定的水;适宜的温度;充足的空气和探究实验的步骤、变量等.
解答:解:(1)种子萌发的外界条件为充足的空气,适量的水分,适宜的温度.2号号瓶内的种子具备了种子萌发的外界条件,因此2号瓶内的种子萌发,1、3、4号不萌发.
(2)1号瓶子内的种子不能萌发的原因是缺少适量的水,种子不萌发,3号瓶子内的种子不能萌发的原因是种子淹没在清水中,缺少充足的空气,种子不萌发,4号瓶子内的种子不能萌发的原因是缺少适宜的温度,种子不萌发.
(3)在实验设计时,要特别注意设计中的常规原则,如实用性原则和对照性原则.
(4)种子萌发的自身条件是具有完整而有活力的胚及供胚萌发所需要的营养物质.外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度.
故答案为:(1)不洒入水分,保持餐巾干燥;2号瓶;
(2)无适量水分;无充足空气;无适宜的温度;   
(3)对照性;  
(4)外界(或水分、空气、适宜温度);
点评:本题考查学生对种子萌发的条件的理解,考查学生探究种子萌发条件的能力.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示的为四种动物,请据图回答问题:

(1)依据动物体内是否具有
 
这一特征,可将上述四种动物分为两大类群.它们在进化上按照从低等到高等的排列顺序为
 

(2)图中的福寿螺原产于南美洲亚马逊河流域.1981年作为食用螺引入中国,因其适应性强,繁殖迅速,严重威胁着其他水生生物的生存.福寿螺造成生物多样性受到威胁的原因属于
 

A.水体污染      B.外来物种入侵      C.栖息地破坏          D.滥捕乱杀
(3)鱼类身体两侧大多有侧线,则侧线的作用是能
 

(4)图中属于我国一级保护动物的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将与左侧内容相对应的代表右侧内容连起来

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是生物“进化树”中部分生物,请据图回答问题
(1)图中①、②、③、④所代表的动物的共同特征是身体
 

(2)图⑥与图⑤植物比较,主要区别是种子外面有无
 
包被着形成果实.
(3)“进化树”所示,属于我国一级保护动物的是图
 
(填序号)所示动物.
(4)细菌细胞结构与图②动物细胞结构相比,其重大区别是没有
 

(5)“进化树”所示,属于我国一级保护被子植物的是图
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为肘关节与机械杠杆示意图,据图回答:
(1)肘关节与机械杠杆活动方式有相似之处,在杠杆活动中,支点、杠杆、施力分别相当于肘关节的
 
 
 

(2)当前臂骨向上运动时,肱二头肌处于
 
状态,向下运动时,肱三头肌处于
 
状态,上述现象说明一块骨的活动是由
 
相互配合完成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示某生态系统中物质循环过程.请分析后回答相关问题:

(1)图中②、③和⑤表示的生理过程分别是
 
 
 

(2)D表示的物质最有可能是
 
.E表示的生物是
 

(3)写出该生态系统中食物链:
 
(用图中的字母表示).若B表示的是田鼠,C应该是
 

(4)今年9月22日,联合国气候变化峰会在纽约联合国总部举行.要减少二氧化碳排放主要措施之一是减少图中的哪一个过程?(填序号)
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的性别是由性染色体决定的.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

现代类人猿和人类的共同祖先是黑猩猩.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

最近太湖水域蓝藻大暴发,严重污染水质,说明生态系统的自我调节能力是有限的.
 
.(判断对错)

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