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图A表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞过程及部分相关的代谢活动示意图,请据图分析完成有关问题。

(1)a进入组织细胞后,在b的参与下被分解成二氧化碳和水,并释放能量。
a为____   _________ ,b为__    ___________ ,c为___ ___  _______。
(2)人体吸入的气体中若含有较多的一氧化碳,会影响b在血液内的运输,其原因是一氧化碳与____        ___ 的结合力比b与之的结合力大200多倍。
(3)e进入血液的生理过程称为_____________ ;正常情况下,d、f两种液体分别为__   ________、___      ____。
(4)在同一时刻测定某器官动脉和静脉血液内a、b、c 三种物质的含量,其相对数值如图B所示,该器官是_____________。
(1)葡萄糖  氧气  二氧化碳(2)血红蛋白(3)重吸收  原尿  尿液(4)肺

试题分析:(1)淀粉消化的最终产物是葡萄糖,即a是葡萄糖,b是氧气,能够参与有机物的分解,c是二氧化碳;(2)血红蛋白与一氧化碳的结合力比与氧气的结合力大200多们;(3)原尿流经肾小管时,葡萄糖被血液重新吸收,故e表示肾小管的重吸收作用;正常情况下d表示肾小球的过虑作用形成的原尿,f表示的是尿液;(4)由直方图可以看出,a(葡萄糖)无变化,b(氧气)增加,c(二氧化碳)减少,所以此器官应该是肺,因为血液经肺泡处的气体交换后,氧气增加,二氧化碳含量减少。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列不属于小肠适合吸收营养物质的特点的是
A.小肠内表面上有许多环形的皱襞
B.小肠较长,一般长5—6米
C.小肠内表面环形皱襞上有小肠绒毛
D.小肠内表面有肠腺

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图。其中a~f表示人体内的物质,请据图答题:

⑴消化道中参与消化淀粉的消化液有                             等三种。【a】              由消化道进入血液的生理过程叫           
⑵某些药物常装在淀粉制成的胶囊里服用,可以避免对胃产生刺激,请解释其中的原因:                            
⑶ 医生在检验某人的【f】时,若发现有较多的蛋白质,则发病的部位可能是            ;若发现有较多的【a】,且患者的典型表现是多尿、多饮、多食、消瘦等,则患病的主要原因是                           

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下图是人体与新陈代谢有关的四大系统简易示意图,图中①、②、③、④分别表示
A.泌尿系统、消化系统,循环系统、呼吸系统
B.循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统
C.消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统
D.消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是哪一组(   )
A.唾液和胃液B.唾液和肠液C.肠液和胆汁D.肠液和胰液

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

能够消化淀粉的结构是下列哪一组
A.口腔和小肠B.胃和小肠C.小肠和大肠D.口腔和大肠

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

牙齿的主要功能是                              食物,所以我们应保护好牙齿。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

食物中的                              不需要消化,就可以被消化道吸收,而淀粉最终被分解为       ,蛋白质分解为        ,脂肪分解为      
          后才能被吸收。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
试管编号
1
2
3
馒头碎屑或块
碎屑适量
碎屑适量
馒头块适量
唾液有无
2ml唾液
A
2ml唾液
是否搅拌
充分搅拌
充分搅拌
不搅拌
保温
37℃水浴保温10分钟
加入碘液
2滴
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入                ,与1号试管起____________作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用_________两只试管进行对照实验。
(3)实验结果是_______号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是                                 

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