韭黄、蒜黄是我餐桌上必不可少的食材，小彤发现妈妈不小心丢在阳台上的几颗原本黄橙橙的韭黄变成了绿色，善于思考的小彤想探究韭黄变成了绿是不是与光照有关，进行了如下实验：
①首先选取了大小基本相同的韭黄40颗，将其平均分为两等份．
②一份装入黑色的塑料袋内，称为甲．一份装入透明的塑料袋内，称为乙
③将甲、乙放在环境适宜的阳台上．
④观察结果：甲内的韭黄没变绿，乙内的韭黄变成了绿色．
根据以上提供的材料请回答：
（1）甲与乙构成________实验．
（2）此实验的变量是________．
（3）选取的韭黄大小基本相同、平均分成两份、放在同样环境中，这样做的目的是________．
（4）分析结果小彤得出的结论是________．
解：（1）根据以上提供的材料得知，小彤把数量与大小和发育情况相同的韭菜的幼苗分成两份，一份装入黑色的塑料袋内，称为甲．另一份装入透明的塑料袋内，称为乙．将甲、乙放在环境适宜的阳台上，过一段时间观察两者的颜色有何不同．甲组与乙组可以构成对照实验．
（2）小彤想探究韭黄变成了绿是不是与光照有关，因而此处小彤设置对照实验时要注意控制变量，此实验选择的变量应该是光照．
（3）设计对照实验时，要坚持变量唯一的原则．此处我们探究的是韭黄变成了绿色是不是与光照有关，因而实验的变量应是光照．选取的韭黄大小基本相同、平均分成两份、放在同样环境中，这样做的目的是控制变量做到唯一（保证变量只有一个）．
（4）根据分析结果小彤得出的结果是：甲内的韭黄没变绿，乙内的韭黄变成了绿色．因而得出的结论是：韭黄变绿与光照有关．
故答案为：（1）对照；（2）光照；（3）控制变量（保证变量只有一个）；（4）韭黄变绿与光照有关．
分析：此题考查的是科学探究的过程和对照实验的设计原则，要注意控制变量的惟一．据此解答．
点评：回答此题的关键是要明确科学探究的过程和对照实验的设计原则．要求我们不但要掌握基础知识，还要理解实验探究的设置，其中要注意控制变量的惟一．
特高级教师点拨系列答案
近年来，由于全球的温室效应，有些地区台风暴雨不断，有些地区则更加干旱；在2009年哥本哈根联合国气候变化会议上，中国政府承诺，到2020年单位GDP的碳排放量将比2005年下降40%--45%；“低碳”已成为每一个人的责任．（“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗，从而减少碳的排放．）如图是某物质循环过程示意图，请结合上述内容，回答问题．
