Question

　　为了研究免疫的产生，同学们作了以下的实验。

　　步骤一：取六只小白鼠做实验，平均分成甲、乙两组。

　　步骤二：甲组的小白鼠取活的肺炎球菌注入体内；乙组的小白鼠取热杀死的肺炎球菌注入体内，过两周后取活的肺炎球菌注入体内。

　　步骤三：观察实验结果。甲组的小白鼠死亡，乙组的小白鼠存活。

请回答以下问题：

1．在这个实验当中，________是实验组，________是对照组。

2．在步骤一中，六只小白鼠的健康状态是否要一样？________。为什么？________。

3．乙组实验中小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的能力。这种免疫叫________。

4．将流感病毒注入乙组的小白鼠体内，小白鼠会不会得病？________。为什么？________。

Answer 1

答案：
解析：

1．乙组是实验组，甲组是对照组。提示：实验组是指做了探究实验的这组，对照组没有做相关的探究实验过程，只是起对照作用。本题是探究免疫的产生，所以产生了抗体，有免疫功能的组为实验组。 　　2．要一样。为了保证实验的可靠性，在实验中只能有一个变量，其他量应该相同。提示：探究实验关键就是保证其实验有对照性，有且只能有一个变量，为保证实验的准确性，其余的条件都要尽可能相同。 　　3．特异性免疫；提示：特异性免疫是在人体出生以后的生活中，受到病原体的作用，通过与病原体作斗争而获得的一种免疫力。 　　4．会得病。因为特异性免疫具有专一性。