【题目】为探究两种抗生素对某细菌的抑制效果，设计如题图所示实验方案；在无菌固体培养基表面涂布被检测细菌，放置甲、乙和丙三个圆形滤纸片（抗生素可在培养基中扩散，滤纸片周围出现抑菌圈的大小能反映其抑菌效果）。下列说法错误的是（ ）
A. 抑菌最有效的是抗生素b
B. 浸泡滤纸片的抗生素a、b浓度应相同
C. 丙滤纸片起到对照作用
D. 此方法可检测抗生素对病毒的抑制效果
【答案】D
【解析】
（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
（2）有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。
抗生素可在培养基中扩散，根据滤纸片周围出现抑菌圈的大小能反映其抑菌效果的特点，抗生素b扩散面积最大，因此抑菌最有效的是抗生素b，A正确；
根据对照实验变量唯一的特点，浸泡滤纸片的抗生素a、b浓度应相同，B正确；
丙滤纸片浸泡的是无菌水，与甲、乙形成对照，变量是有无抗生素，C正确；
有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病，对病毒无能为力，D错误。
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某生物学小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行“绿叶在光下制造有机物”这个实验，请分析并回答下列问题。
（1）步骤①进行暗处理的目的是________________。
（2）在该实验中叶片的b、c两处形成了对照实验，其变量是________；若探究光合作用与叶绿体有关，则应该选择________两处形成对照实验。
（3）在步骤④中，隔水加热的目的是脱去叶片中的________。
（4）在步骤⑦里，叶片中变蓝的部分是________（填写字母）。
（5）在该实验中，共需要进行________次清水漂洗。
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【题目】如图为人体消化、吸收的过程示意图。①－⑤分别表示不同的消化液，纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关叙述正确的是（ ）
A. ①是唾液，能将淀粉分解为葡萄糖
B. ②是胃液，能将蛋白质分解为氨基酸
C. X是大肠，是吸收a、b、c的主要场所
D. 若⑤是肠液，则④一定是胰液
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【题目】题图是某人呼吸过程中，肺内气压与外界气压差值的变化曲线，处于呼气状态的是（ ）
A. 0→t2B. t1→t2C. t1→t3D. t2→t4
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某中学对一块农田观察后，画了一副农田生态系统的食物网图，请你分析，下列哪项是正确的
A. 若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内汞最多的是昆虫
B. 此生态系统的组成成分是生产者、消费者和分解者
C. 这个食物网中有6条食物链
D. 如果农作物突然大量减少，则短时间内昆虫和鼠会减少
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】实验一“探究植物生长是否需要无机盐？”的装置如图一；实验二“探究绿色植物的光合作用”的装置如图二。请分析并回答问题：
（1）请针对实验一提出的问题作出假设：_____。
（2）实验一中的A和B形成了一组对照实验，其变量是_____。
（3）实验一中为了减少实验误差，还可增设_____组。
（4）实验二中，若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是_____。
（5）实验二中，甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出_____；该气体对维持生物圈中_____和_____的相对平衡起了重要作用。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是制作临时装片的四个步骤,这四个步骤的正确顺序是 ( )
A. ①→②→③→④ B. ④→③→②→①
C. ④→③→①→② D. ②→①→④→③
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