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请你当一回科学家,帮英国科学家普里斯特利分析一下他所做的3个实验:

(1)在第一个实验中,普里斯特利把点燃的蜡烛和小鼠放在密闭的玻璃罩内,会发生的现象是
 

(2)在第二个实验中,普里斯特利把点燃的蜡烛和薄荷草放在密闭的玻璃罩内,蜡烛
 
(填“会”或“不会”)熄灭.
(3)在第三个实验中,普里斯特利把小鼠和薄荷草放在密闭的玻璃罩内,小鼠
 
(填“能”或“不能”)活下来.
(4)请你猜测一下发生这些现象的原因
 
(多选题)
A.植物可以更新空气                  B.蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物
C.绿色植物在光下能制造有机物        D.绿色植物在光下能释放氧气
(5)根据碳-氧平衡公式完成:生物圈中的氧气主要来自绿色植物的
 
.  生物体通过
 
作用将二氧化碳释放到大气中.绿色植物又可以通过
 
作用,不断消耗大气中的二氧化碳,从而构成大气中氧气和二氧化碳的循环.
考点:探究光合作用的条件、原料和产物
专题:
分析:普利斯特利实验说明:蜡烛燃烧和动物呼吸释放的二氧化碳是植物光合作用的原料;而植物光合作用产生的氧气,除了满足自身的需要外,还供给了动物.本题的解题关键是对绿色植物光合作用的原料条件和产物,同时注意运用呼吸作用和光合作用的知识综合考虑.
解答:解:(1)如图所示,在密闭装置中,图一中现象是蜡烛熄灭,老鼠死亡,原因是小白鼠逐渐将装置中的氧气消耗尽,最终因缺氧而死亡,蜡烛缺氧熄灭.
(2)、(3)、(4)图二、图三由于蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料.而光合作用产生的氧,除了满足植物自己呼吸的需要外,还供给了蜡烛燃烧和小白鼠呼吸.因此绿色植物能长时间地活着,蜡烛也没有熄灭,小白鼠能够长时间地活着.
(5)绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源.绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳,释放氧气(超过了自身对氧的需要),维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡.此实验能表明生物的两种生理功能,它们是光合作用和呼吸作用.其中,光合作用公式为:二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物(储存能量)+氧气.
故答案为:(1)小鼠死亡,蜡烛熄灭(2)不会(3)能(4)ABD;(5)光合作用;   呼吸作用;    光合
点评:受当时科学水平的影响,普利斯特利当时只能得出这样的结论:植物能够更新由于蜡烛燃烧和动物呼吸而变得污浊了的空气.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物在自然条件下一般不会进行无性生殖的是(  )
A、细菌B、酵母菌C、水螅D、青蛙

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示某人的体细胞内一对染色体上控制某种性状的一对基因B、b,请据图回答:
(1)图中的染色体,它主要由蛋白质和
 
 组成.
(2)已知基因B来自母方,则基因b来自
 

(3)假定这对基因Bb控制的性状是眼睑的形态,已知双眼皮是显性基因B控制的性状,而单眼皮是隐性基因b控制的性状,那么此人的眼睑为
 
(填“单眼皮”或“双眼皮”

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明为了探究细菌对植物遗体的分解作用,设计了一个实验方案.
实验方案为:将甲乙两组落叶都进行灭菌处理,甲组放在无菌恒温箱中,乙组接种细菌后放在无菌恒温箱中.
请你帮助小明一起分析该探究实验:
(1)实验前,小明必须先将
 
(同一种、不同种)树的落叶平均分成甲乙两组.实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润.
(2)该实验的实验组是
 
;对照组是
 

(3)实验结果预测:经过一段时间后,
 
组的树叶有腐烂现象,说明细菌对植物遗体有
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在做探究实验“光对鼠妇生活的影响”时,
(1)你应该在什么地方采集鼠妇?
 

(2)下面是一组同学的实验记录(时间:min),请分析数据后回答问题:
时间
环境
123456789
明亮处鼠妇数量(个)1074110000
阴暗处鼠妇数量(个)0369910101010
①通过分析上述数据,你得到了什么结论?
 

②这个小组在实验过程中,所控制的实验变量是
 

(3)在探究了“光对鼠妇生活的影响”之后,如果想探究“水分对鼠妇生活的影响”,在下列的四个实验装置中,你会选择的实验装置是
 
,理由是
 


(4)实验中,为什么要统计全班各组的平均值?
 

(5)实验结束后,你是怎样处理鼠妇的?
 

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已知人的肤色正常与白化病是一对相对性状,肤色正常基因用A表示,白化病基因用a表示.如图为一对肤色正常的夫妇所生子女的遗传图解,据图完成以下题目.
(1)如图中母亲的基因组成①为
 
,父亲产生的精子②的基因组成为
 
,子女⑤的基因组成为
 

(2)子女⑥的基因组成为
 
,其性状表现为
 
.(填“肤色正常”或“白化病”)
(3)如果这对夫妇再生一个孩子,表现为肤色正常的概率是
 

(4)从图中可以看出,肤色正常的个体的基因组成有
 

(5)如果有血缘关系的后代之间再婚配生育,这种遗传病出现的机会就会增加.所以,我国婚姻法规定:禁止
 
结婚.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为膈肌运动模拟示意图,请回答:
(1)图
 
表示吸气状态,图
 
表示呼气状态.
(2)图B状态中,膈肌处于
 
状态.
(3)A、B过程合起来表示肺与
 
进行气体交换的过程.
(4)图中气球代表人体的
 
,瓶底的橡皮膜代表
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为肺的内部结构及血液循环示意图,请据图分析回答:
(1)图中标有③的结构为
 
,此处适于气体交换的特点
 
(填出一条即可).
(2)请你在图中括号内分别填上血液循环途径的名称.
(3)请你在图中用箭头标出血管F中血液流动的方向:
 
(填“向上”或“向下”);F内流动的
 
血(“静脉”或“动脉”).
(4)由于在组织处发生了气体交换,使B→A出的血液变成了
 
血(“静脉”或“动脉”).

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将四个马铃薯条分别放在Ⅰ~Ⅳ四种不同的浓度的盐水中;一个小时后,马铃薯条质量的变化率如表所示,下列结论正确的是(注:“+”表示质量增加,“-”表示质量减少)(  )
溶液
质量变化率+5%-5%-3%0%
A、溶液Ⅰ的浓度最高
B、溶液Ⅱ的浓度高于溶液Ⅲ
C、溶液Ⅲ的浓度最低
D、溶液Ⅳ应是蒸馏水

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