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    通过探究“蚂蚁的通讯”，我们发现光是蚂蚁的通讯方式。

    x

    解析试题解析：具有社会行为的动物，都会通过一定的方式进行信息交流，也就是通讯，生物不同，交流的方式也不同，有的是通过声音，如旱獭；有的通过形体姿态，如蜜蜂；蚂蚁则是通过气味来进行通讯的。
    考点：动物的行为。需要学生熟练掌握。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：河北少儿（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    若显微镜下观察到的物像暗淡且偏左上方，则以下操作中能使它明亮并位于视野中央的是

    [　　]

    A．

    换用小光圈，装片向右下方移动

    B．

    换用小光圈，装片向左上方移动

    C．

    换用大光圈，装片向左上方移动

    D．

    换用大光圈，装片向右下方移动

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    科目：初中生物 来源：河北少儿（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    若要使位于玻片右上角的图像移至视野中央，移动玻片的方向是

    [　　]

    A．

    右上角

    B．

    右下角

    C．

    左上角

    D．

    左下角

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    科目：初中生物 来源：河北少儿（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    将低倍镜换成高倍镜后，一个视野内

    [　　]

    A．

    细胞数目增多，体积变大，视野变暗，视野变小

    B．

    细胞数目减少，体积变小，视野变暗，视野变大

    C．

    细胞数目增多，体积变小，视野变亮，视野变大

    D．

    细胞数目减少，体积变大，视野变暗，视野变小

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    科目：初中生物 来源：河北少儿（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去探究。

    （1）你的问题是：________能影响叶绿素的产生吗？

    （2）针对你提出的问题，请做出假设：________对叶绿素的产生有影响。

    （3）设计实验方案：A取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两等份，分别放在甲、乙两个容器中。B把甲放在阳光下培养，把乙放在________处培养。

    （4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽________，乙中的黄豆芽________。

    （5）该实验证明了：叶绿素的形成需要________。

    （6）实验中起对照作用的是________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    《本草纲目》是明朝的医药学家李时珍编著的（ ）

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    动物越高等，学习能力就越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。    （    ）

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    狒狒群体中担任“首领”的一般是雌性狒狒（  ）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    从行为获得途径来看，动物的行为大致可以分为           和            。

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