如图为探究某些生态因素在生态系统中的作用.有人设计了如下实验:(1)在四个大小.形状相同的鱼缸加入等量的清水.另外向C.D缸中加放等量的河泥．(2)问B.C.D中放入等量的水藻(都用等量且适量的同种鱼料饲喂)．(3)向四个缸中放大小.形状和生长状况相近的小鱼各两条．(4)把A.B.C缸置于阳光下.D缸放在黑暗的环境中.实验装置如图所示:缸中小鱼生存时� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：

（1）在四个大小、形状相同的鱼缸加入等量的清水，另外向C、D缸中加放等量的河泥．
（2）问B、C、D中放入等量的水藻（都用等量且适量的同种鱼料饲喂）．
（3）向四个缸中放大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条．
（4）把A、B、C缸置于阳光下，D缸放在黑暗的环境中，实验装置如图所示：缸中小鱼生存时间：3天、11天、25天、2天．
（5）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是

．
（6）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是

．
（7）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，你能准确判定其原因吗？答：

．
（8）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有

的条件下，才能释放氧气．
（9）小鱼存活时间C比B长的原因

．
（10）虽然C缸小鱼存活时间最长，但终不能长期存活，你分析其可能的原因有

．

考点：探究某些生态因素在生态系统中的作用

专题：

分析：一个完整的生态系统，必须有生物成分和非生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．生物成分又包括生产者、消费者和分解者．
A缸无水藻、B、C、D有水藻，A、B、C有阳光，D缸放在黑暗的环境，生态系统中的生物种类和数量越多，自我调节能量越强，就越稳定．

解答：解：（5）由（1）（2）（3）（4）可知，A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是光．
（6）A与B装置不同之处是A瓶中没有水藻，B装置中水藻，结果是A装置中的小鱼生存了3天，B装置中的小鱼生活了11天，而水藻的在光下可以进行光合作用释放氧气，从而增加水中氧气的含量，为小鱼的呼吸提供充足的氧气．
（7）A装置与D装置的不同之处有：A装置没有河泥和水藻，D装置有；A装置处于光下，D装置处于黑暗中．河泥中存在微生物，在生态系统中属于分解者，可以分解小鱼粪便中的有机物；水藻属于植物，在有光的条件下进行光合作用，释放氧气，在无光的条件下不能进行光合作用，但是能进行呼吸作用消耗氧气．
（8）C与D的不同之处是C装置放在光下，而D装置处于黑暗之中．结果C装置中的小鱼生活了25天，D装置中的小鱼指生活了2天，比A装置中的还少生存一天，因为水藻只有在光下才能进行光合作用释放氧气，D装置中的水藻不但不能释放氧气，反而进行呼吸作用要与小鱼争夺水中的氧气．
（9）C比B多了非生物因素河泥，它们为生物提供能量、营养和生存空间．
（10）生态系统中的生物种类和数量越多，自我调节能量越强，就越稳定．因此，生态瓶C的金鱼虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类较少，不能达到一种真正的平衡，自动调节能力比较差的缘故．
故答案为：（5）光
（6）为小鱼提供氧气
（7）水藻呼吸消耗了氧
（8）光；
（9）河泥能为生物提供能量、营养和生存空间；
（10）该生态系统中生物种类较少，自动调节能力比较差

点评：这类试题综合性比较强，考查的内容跨度大，要做好这类试题，不但要知识掌握牢固，还要有对知识的整合能力．

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