【题目】将细胞的结构与它的功能连线:
细胞膜 | A遗传信息库 | |
叶绿体 | B保护并支持细胞 | |
线粒体 | C控制物质进出 | |
细胞核 | D使光能变成化学能 | |
细胞壁 | E动力车间 |
【答案】C;D;B;A;E
【解析】解:其中细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用,维持细胞的正常形态;细胞膜的功能是控制物质的进出,使有用的物质不能轻易地渗出细胞,有害的物质不能轻易地进入细胞;细胞质能不断的流动,它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换;细胞核内含有遗传物质,能传递遗传信息;液泡内的细胞液中溶解着多种物质;叶绿体是光合作用的场所,在叶绿体里制造有机物,将光能转化为化学能储存在有机物中;线粒体是呼吸作用的动力车间,能分解有机物,并将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要.
故答案为:
植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体.不同的结构具有不同的功能.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】竹子的茎生长到一定程度后就不会继续长粗,下列解释正确的是 ( )
A.因为茎没有导管
B.因为茎内的筛管随着生长而退化
C.因为茎内没有活跃的形成层
D.因为形成层产生的韧皮部和木质部细胞随茎的生长而退化
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在探究“唾液对淀粉的消化作用”实验中,试管中都加入少许等量淀粉酶,试管1,3中各加入2mL清水,试管2,4中各加入2mL唾液,如图处理5~10分钟,然后分别滴加2滴碘液,关于实验分析正确的是( )
A.试管1和试管4可作为对照
B.试管3在该实验中是必不可少
C.滴碘液后,不变蓝色的是试管 2
D.温度不影响唾液对淀粉的消化
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图.请据图回答问题:
(1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和 .
(2)图一的食物网由条食物链组成.
(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是 .
(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是 .
(5)若图一中蛇的数量大量减少,则草的数量会 , 从而影响生态平衡.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是辣椒发育成果实的过程图.请根据图回答下列问题:
(1)辣椒花的花粉落在柱头上的过程叫做 . 要结出辣椒,还要经历的另一个重要生理过程是 .
(2)②和④组成了辣椒果实.可食部分④是由[③]发育来的.果实里②的数目较多,其原因是 .
(3)在一棵辣椒植株上要结出多个品种的辣椒,生产实践中常采用的方法是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察图片,再根据所学知识,回答相关问题.(在[]内填数字,横线上填名称)
(1)图一表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、花生、细菌和真菌等生物之间的关系(序号代表生物),其中代表花生的是(填序号).写出图一表示的农田生态系统的食物链(用序号和箭头表示): .
(2)图二中展现了绿色开花植物的受精过程,其中,图中结构[]能够发育成种子;图三中新生命与母体是通过结构[]进行物质交换的.
(3)花生和人的生殖方式相同点是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某类植物提供了空气中绝大部分的氧气,没有根、茎、叶的分化,分布在占地球表面约71%的水域环境中。这类植物是
A. 苔藓植物 B. 藻类植物 C. 蕨类植物
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