【题目】下列各种概念的内涵由小到大的排列顺序与如图所示不相符的是( )
A. 肾小球→肾小体→肾单位
B. 种子植物→被子植物→双子叶植物(如花生)
C. 脊神经→脊髓→中枢神经系统
D. 吞噬细胞→人的第二道防线→非特异性免疫
【答案】C
【解析】图中的1、2、3之间是包含关系,3的范围是最大的,包括2和1。
肾单位是肾脏的结构和功能单位,肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊,A正确;种子植物包括被子植物和裸子植物。被子植物又分为单子叶植物和双子叶植物(如花生),B正确;神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成,脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中枢神经系统;由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分,叫周围神经系统,C错误;非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。白细胞属于吞噬病菌,属于人体的第二道防线,对多种病原体有免疫作用,因此属于非特异性免疫,D正确。
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【题目】.针对“唾液对淀粉具有化学性消化作用吗?”这一问题,“阳光”生物学兴趣小组进行了如下实验,请将下列探究活动的有关内容填写完整.
(1)取两支相同的洁净试管,分别标记为1号、2号,各加入2毫升淀粉糊.
(2)在1号试管中加入2毫升清水,在2号试管中加入2毫升 ______ ,目的是控制单一变量,设置 ______ 实验。
(3)将两支试管充分振荡,使试管内的物质混合均匀,这相当于口腔中 ______ 的搅拌作用
(4)把两支试管同时放入37℃的温水中,5分钟后取出两支试管,各滴加2滴碘液,摇匀.观察到的现象 ______ 号试管不变蓝,因为淀粉已经被分解。
(5)分析结果,得出结论:口腔中的 ______ 对淀粉有化学性消化作用。
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【题目】下图表示细胞分裂与分化的过程,下列叙述不正确的是
A.①表示细胞分裂,②表示细胞分化
B.人体由小长大与细胞的生长、分裂和分化有关
C.细胞分化形成不同的组织
D.①使细胞数目增加,②可导致细胞中的遗传物质改变
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【题目】如图表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位(A~D)被消化的程度.请据图回答:
(1)食物的消化过程主要是在[ ]________中进行的。
(2)图中X表示________的消化过程,该物质的消化是从[ ]________开始的,Y表示________消化过程。
(3)鸡蛋所含有的糖类、脂肪、蛋白质等有机物中,含量最多的有机物是在[ ]________中开始被消化的。
(4)基本无消化作用的是________;D代表的是________,里面含有的消化液有________、________、__________。
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【题目】为了提高成活率,园艺工人移栽树木时,根部总带着一个土坨,其原因是( )
A. 保护幼根和根毛 B. 降低蒸腾作用
C. 抑制根吸收水 D. 降低光合作用
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【题目】如图是某生态系统中生物之间的食物关系图。回答问题:
(1)从生态系统的成分看,动物属于_____。除了图中表示出的成分外,该生态系统还应有_____。
(2)该系统中猫头鹰和蛇的关系是_____;该系统的能量最终来源于_____。
(3)图中共有_____条食物链,请写出图中含有无脊椎动物的一条食物链:_____。
(4)从进化的角度看,该生态系统中,最高等的脊椎动物是_____。
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