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【题目】下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述,不一定的是

A家兔大脑发达,能适应陆地复杂多变的环境

B蚯蚓的身体分节,适于生活在湿润的土壤中

C蛇的体表有鳞片,能适应陆地干燥的环境

D鱼类有鳃,适于生活在水中

【答案】B

【解析】

试题分析:家兔神经系统发达,能够对外界刺激作出灵敏的反应,因此能适应陆地复杂多变的环境,A错误;蚯蚓的身体分节,使运动灵活,与适于生活在湿润的土壤中没有直接关系,B正确;蛇的体表有鳞片,可以减少水分的蒸发,适于干燥的陆生环境,C错误;鱼体呈梭型,可以减少游泳时水的阻力;用鳃呼吸,适于吸收水中的氧气,因此鱼用鳃呼吸,是与水生环境相适应的,D错误

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图中,A-E是人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题。

A B C D E

(1)下列用箭头和符号表示图中人体结构层次正确选项是_______。

A.D→B→A→C→E

B.D→B→A→E→C

C.B→D→A→C→E

D.D→B→C→A→E

(2)细胞分裂使得细胞数目增多,进一步通过___________________形成组织,即图中的_______。

(3)有些人会出现胃痛,说明胃里面含有___________组织。剥橘子的时候会看到很多丝络,这是___________组织。

(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物体没有的是[ ]___________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】沙漠中的仙人掌的叶变态成刺,是因为那儿缺少:

A动物 B阳光 C温度 D

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】依据图①~④分析,下列说法正确的是(  )
A.图①表示血液流经人体组织细胞氧气含量变化
B.图②曲线A→B段表示肺完成一次吸气过程
C.图③B点显示此时某绿色植物没有进行光合作用和呼吸作用
D.图④曲线表示某人的呼吸频率是20次/分钟

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物是人类的好朋友,请根据下图,回答下列问题。

(1)A类动物终生生活在水中,用__________ 呼吸。

(2) C类动物的呼吸方式很特殊,呼吸一次气体两次经过( )________,称为双重呼吸,且它的肺上连着许多的( )________

(3)D类动物的主要特征是_______。适于植食性生活的特点是___________

(4)E类动物的体表有_______,可以防止体内_____的蒸发。呼吸器官是_______

(5)B类动物成体用_________呼吸,同时用________ 辅助呼吸。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图甲表示人体口腔上皮细胞临时装片制作部分步骤,图乙表示显微镜下观察到的视野.请回答:

(1)图甲中①所滴的液体是___________

(2)图甲中③正确的盖盖玻片操作方法是______

A.将盖玻片迅速盖在载玻片上

B.将盖玻片放在载玻片一端,推向中间

C.将盖玻片的一边先接触液滴,然后慢慢盖上

D.将盖玻片的一边先接触液滴,然后迅速盖上

(3)图乙中⑤产生的原因是图甲中_____步骤操作不当引起的(填序号)。

(4)观察时,如果想把图丙中左上方的A细胞移到视野中央,可以向_____移动装片.为了更好地观察口腔上皮细胞,需要将视野调暗,须改用______(填“大光圈”或“小光圈”)和平面反光镜。

(5)图丙中控制细胞内外物质进出,还具保护细胞内部结构作用的是①____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】森林地区的降雨量较多,其主要原因是

A.呼吸旺盛,产水多 B.根系保持水土,蓄水多

C.蒸腾作用使大气湿度增大 D.光合作用强,释放的水气多

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物在光下制造有机物的实验中,把银边天竺葵放在暗处24小时的目的是

A.让有机物积累起来 B.让有机物运走消耗

C.进行光合作用合成有机物 D.不让植物产生二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列对动物类群特征的描述中,错误的是:

A腔肠动物——有口无肛门,身体呈辐射对称

B.环节动物——身体分节,体表有角质层

C.软体动物——身体柔软,表面有外套膜

D.节肢动物——身体和附肢分节,体表有外骨骼

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