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【题目】马铃薯是我国继水稻、小麦、玉米之后的第四大主粮作物,请据图回答下列问题:

(1)在生产上常用马铃薯块茎进行繁殖,这种繁殖方式为___生殖,其优点是可以加快繁殖的速度,能保持植株母本的___

(2)马铃薯块茎繁殖多代后容易感染病毒,科学工作者利用茎尖在无菌条件下培养成脱毒马铃薯(如图一所示),然后进行栽培,这种技术属于___

(3)马铃薯的新品种通常利用___生殖进行培育,这种生殖方式的后代具有亲代双方的遗传特性。

【答案】无性 遗传特性 组织培养 有性

【解析】

植物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖,经过两性生殖细胞结合成受精卵,由受精卵发育成新个体的生殖方式为有性生殖;无性生殖指的是没有两性生殖细胞的结合的生殖方式,如扦插嫁接、组织培养等。

(1)扦插一般是指把植物的茎进行切断,经过处理之后,插在土壤中,然后每一段枝条都可以生根发芽,长出一个新的植株,如生产上常用马铃薯块茎进行繁殖。植物的根、茎、叶属于营养器官,用根、茎、叶进行的繁殖又叫营养繁殖。属于无性繁殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,能有利于保持亲本的优良性状,加快植物繁殖的速度。

(2)植物的组织培养指的是在无菌的条件下,将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块,在无菌条件下,培养在特制的培养基上,通过细胞的增值和分化,使它逐渐发育成完整的植物体的 技术。组织培养属于无性生殖的范畴。利用组织培养技术,可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体,还可以防止植物病毒的危害,极大地提高农业生产的效率。

(3)有性生殖优点:由于两性生殖细胞分别来自不同的亲本,因此,它们产生的后代具备了双亲的遗传特性,具有更强的生活能力和变异性。马铃薯的新品种通常利用有性生殖进行培育,有性生殖的后代具有亲代双方的遗传物质。

练习册系列答案
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【题目】下图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤,请据图回答:

(1)②是盖盖玻片操作。正确的操作方法是:用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片

上的水滴,然后缓缓放下。这样的操作可以避免盖玻片下面出现________而影响观察。

(2)________(填序号)表示染色的步骤。

(3)用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞,第一次看到的物像如⑤所示,应将装片向______移动后才能达到⑥的效果。若此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“10×”和“10×”, 这些细胞被放大了________倍。

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【题目】显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器。根据显微镜结构示意图,回答下列问题。

1)取送显微镜时,要一手握_________,一手托__________

2)图中可以用于调节光线的组合是( _____ __________

3)若结构①上标有“5×”,结构③上标有“15×”,则使用①③组合观察物体时的放大倍数是__________

4)在操作显微镜时,我们遵循先下降后上升的规则,当镜筒下降时,眼睛应该看__________ ,以免物镜碰到玻片标本。

5)如果物像不够清晰,一般应调节( ___________

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【题目】下图是肌肉的协作关系示意图,据图分析回答问题:

(1)一块骨骼肌由___和肌腹两部分构成。

(2)当手臂处于由(二)状态到(一)状态时,A___肌处于收缩状态,B___肌处于舒张状态。

(3)屈肘运动符合杠杆原理,起支点作用的是___

A.关节 B.骨 C.骨骼 D.骨骼肌

(4)关节能灵活运动是因为___内有少量滑液和___表面光滑,从而减少骨与骨间的摩擦。

A.关节软骨 B.关节头 C.关节窝 D.关节腔

(5)由图中可知,肱二头肌的两端至少固定在___

A.一块骨上 B.两块骨上 C.三块骨上 D.不能确定

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【题目】科学研究证明,烟草燃烧时,烟雾中含有多种对人体有害的物质,如__________________等。这些物质进入人体,不仅能诱发多种_________疾病,还有诱发_________

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【题目】如图分别为细菌、真菌和植物三种生物的细胞结构示意图和病毒结构示意图

1d为植物细胞结构图,请根据结构特点判断abc所属的生物类型。a ____b ____ c ____

2)与d相比,abc都没有的结构是 _____ 因此它们都不能进行光合作用。

3a图中序号为3的结构是 ____ 从这个结构看它属于___ 细胞。

4C[1] ____ 外壳和[2]内部____构成。

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【题目】下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素 ( )
A.害虫
B.阳光
C.温度
D.水

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【题目】养鱼时在鱼缸的底部种上水草主要是为了( )
A.使鱼缸好看
B.增加鱼缸内的生物数量
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【题目】发酵技术已经从利用自然界中的微生物进行发酵生产的阶段,进入到按照_________ 创造出具有____________的微生物,以生产_______的发酵产品的新阶段。

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